二年级体育下册个人卫生从小养成全国通用教案.docxVIP

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个人卫生，从小养成

育主教题健康的个人生活方式

育

主

教

题

教学对象：

小学1-2年级水平（一）

教学内容：

1.个人卫生勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲（包含头虱的预防）。

2.正确的洗手方法，什么时候要洗手等。

3.公共场所个人卫生，常常开窗通风预防传染病菌。

学情分析：

小学生是一个特别的群体，生活实力不足，生活习惯尚未确立，一旦养成不良的卫生习惯，将会危害小学生的身体健康和生长发育。相反，假如养成良好的卫生习惯，从小好好爱护身体，则可以为小学生的身体健康奠定坚实的基础。

教学目标：

让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于健康。

通过教学使学生在平常生活中改掉不良的卫生习惯。

培育学生自觉养成卫生的习惯意识。

教学重点：

了解个人卫生习惯学问。

教学难点：

增加自我保健的意识。

教学方法:

讲授法、嬉戏法、演示法、探究法、练习法等。

课前打算：

教具、学具、找寻相关视频等。

教学过程设计

教学过程：

播放动画片：除菌小勇士。

故事讲的是一位不讲卫生的小挚友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，每天不洗澡的危害……(观看部分后，师板书课题后，学生分组探讨以下两个问题。)

1、贪吃的小挚友为什么会受到细菌的攻击?贪睡的小挚友为什么会被笼子关起来?我们应当怎样做?

学生探讨后分组汇报结果……。

2.嬉戏环节：除菌大作战

嬉戏招募：谁情愿参与除菌大作战嬉戏?

嬉戏规则:每回答对一次加一颗星，获得五颗星的就是“除菌小勇士”。

嬉戏绽开，了解正确的洗手方法。

第一个环节：你们知道什么样的状况要洗手？

（说对一个加一颗星）

手是细菌传染的媒介，遇到以下状况要刚好洗：

(1)饭前便后应要洗手。

(2)吃东西前应洗手。

(3)玩嬉戏后应洗手。

(4)触摸脏东西后应洗手。

(5)拿碗筷前应洗手。

(6)到公共场所回来后应洗手。

2.其次个环节：你知道正确的洗手分几步呢？（请几位小挚友来说，说对加一颗星）

洗手六步法，你答对了吗？

老师会一套特别的功夫——洗手功夫，想学吗？学的好的有嘉奖。

站起来，跟着老师一起练。

洗手的时候要留意一下几点哦：

(1)冲水再用除菌皂。(2)揉搓指缝不能少。(3)手心手背要搓洗。

(4)再把泡沫都冲掉。(5)毛巾擦手要做到。

(师生共同练习洗手的方法，并亲自实践；并用微视频协助教学）

小结：小挚友们学的很仔细，嘉奖仔细的孩子一颗星。

3.评出“除菌小勇士”，授予小奖牌。

三、公共场所讲究卫生不得病。

1.老师出示皮肤病相关的图片及拓展学问，出示游泳池的管理条令。

让学生了解皮肤病的相关学问，谈谈自己的感受！

生：自我爱护监督举报等

2、怎样进行自我爱护。

（1）个人的洗漱用品要用自己的。（红眼病用过的毛巾，再用会被传染的）。

（2）去过有病人的：飞沫喷嚏呕吐物痰液排泄物的场所必需要消毒。（3）食品平安也重要，避开吃腐败变质生冷或被病源污染食物和饮用水。

3.找寻校内不卫生现象.

师：在我校内里有哪些不卫生的现象，不讲究卫生的普遍行为有哪些？分别会造成什么危害，遇到这类问题怎么办？

4.播放微视频《校内卫生好习惯》，给学生正确的信息，引领学生驾驭更多卫生好习惯。

小结：在现实生活中我们会遇到许多卫生问题，让学生结合自己的生活环境，自己发觉问题解决问题，提高课堂教学的实效性，加强学生从小养成个人卫生的习惯。

周云红/试验小学教化集团