2025年四川甘孜中学心理学教师招聘真题及知满天解析汇编.doc

四川甘孜教师招聘中学心理学练习題含知满天参照答案

1：辅导老师将接受辅导学生体現出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整顿，用自已的語言再体現出来的会談技术為（）。

单项选择題

A、鼓励

B、反应

C、澄清

D、问询

2：布鲁纳认為学科基本构造包括基本概念、基本原理、基本态度和措施。（）

判断題

对

錯

3：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。

单项选择題

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

4：提出“近来发展区”概念的是【】

单项选择題

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

5：历来就是教育心理学基本的、关键的理论是（）

单项选择題

A、动机理论

B、教学理论

C、学习理论

D、人格发展理论

6：学习准备是指学生原有知识水平和心剪发展对新的学习的适应性。（）

判断題

对

錯

7：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的既有水平及个别差异，以便安排教学的评估属于（）。

单项选择題

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总結性评价

D、非正式评价

8：决定教师与否优秀的关键原因是（）

单项选择題

A、教师的教学行為

B、与否理解学生

C、与学生的有效交际

D、理解自已

9：根据皮亚杰的理论，小朋友获得物体守恒概念是在（）

单项选择題

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

10：奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高故意义学习的效果，这个材料被称做（）

单项选择題

A、学习动机

B、先行组织者

C、认知构造

D、学习迁移

11：组织方略属于学习方略中的（）

单项选择題

A、认知方略???????

B、精细加工方略???????

C、元认知方略

D、资源管理方略

12：我們把元认知理解為个体对自已认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）

单项选择題

A、自我控制

B、自我行為

C、自我调整

D、自我欣赏

13：提出假设就是通过一定的措施确定假设与否合乎实际，与否符合科学原理。（）

判断題

对

錯

14：在学习的信息加工系统中，存在着一种对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）

单项选择題

A、元认知

B、元方略

C、元情感

D、元监控

15：片面强调学生天赋潜能的作用，过度强调学生中心地位的学习理论是（）

单项选择題

A、联結派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

16：学习积极性的关键内容是（）

单项选择題

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习措施

D、学习过程

17：教育心理学的研究应当多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问題。这句话强调了教育心理学研究的（）

单项选择題

A、客观性原则

B、系统性原则

C、联络实际的原则

D、教育性原则

18：根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。

单项选择題

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

19：一种学生在多次进行某一测验時，假如得到的分数相近，阐明该测验具有较高的（）

单项选择題

A、效度

B、难度

C、辨别度

D、信度

20：按照导致焦急的本源来划分，焦急不包括（）

单项选择題

A、現实性焦急

B、神经性焦急

C、过敏性焦急

D、道德性焦急

21：“温故而知新”，这属于（）

单项选择題

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

22：“迁移”一詞最初来源于（）

单项选择題

A、斯金纳

B、桑代克

C、罗杰斯

D、奥苏贝尔

23：决定教师与否优秀的关键原因是（）

单项选择題

A、教师的教学行為

B、与否理解学生

C、与学生的有效交际

D、理解自已

24：当需要理解行為的自然状态或对某些隐秘行為进行研究時，最佳采用（）

单项选择題

A、个案研究法

B、调查法

C、测验法

D、观测法

25：个体执行任务時追求成功的内在驱动力称為（）。

单项选择題

A、认识动机

B、赞許动机

C、成就动机

D、交往动机

26：懂得“三角形的内角和等于180。，属于（）。

单项选择題

A、方略性知识

B、陈說性知识

C、条件性知识

D、程序性知识

27：青年初期是世界观（）。

单项选择題

A、形成時期

B、初步形成時期

C、初步成熟時期

D、成熟時期

28：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的重要原因不包括（）。

单项选择題

A、成熟

B、物理环境

C、社会环境

D、教学

29：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。

单项选择題

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

30：心理年龄特性并不常常发生主线性变化，不也許完全不相似。这阐明小朋友心理年龄特性具有（）

单项选择題

A、永恒性

B、稳定性

C、可变性

D、不可知性

31：定势只可以成為正迁移的心理背景。（）

判断題

对