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七年级下册1.1《青春的邀约》教学设计
课题1.1《青春的邀约》单元第一单元学科道德与法治年级七年级下册
核心1.责任担当：了解青春期的生理变化和心理矛盾，学会正确对待生理变化，能够掌握化解心
素养理矛盾与困惑的有效方法。
目标2.人格健全：积极乐观地面对青春期给自己带来的生理变化和心理矛盾。
重点青春期的生理变化
难点青春期的心理矛盾与困惑
教学创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等
方法
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课让我们共同欣赏一首好听的歌曲《青春修炼手册》欣赏歌曲创设情境，
（原唱TFBOY）激发学生学习
动机，营造良
好学习氛围，
体味青春的活
力
讲授新课探究任务一青春期的生理变化
情境材料：青春期是人由童年期发育到成人的过
阅读感悟创设情境，引
渡时期，并展示婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童
导学生从丰富
年期、青春期、青年期的身体外形变化图片
的感性材料中
思考回答感悟，逐步上
设问：青春期的自己与童年期的自己相比较，在
探究交流升到理性认
生理方面有变化吗？
识，发挥教师
参考答案：有
主导作用、价
再设问：有哪些变化的表现呢？同时展示童年期
理解记忆值引领作用和
和青春期的身体外形变化图片与青春期男生女生
学生主体作
的图片。
参考答案：身体外形的变化。阅读感悟用、自主建构
情境材料：心脏在青春期增长较快，重量比初生作用，感悟青
时增加10倍；青春期肺的发育达到旺盛时期，重
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