人美版教材四年级下用彩墨画鸟省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

人美版教材四年级下

《用彩墨画鸟》白山十三中学罗丹阳第1页

教学目标知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟基本方法能力目标：培养学生中国画绘画能力，如水墨改变情感目标：引导学生发觉、感受生活中美，体会中国画笔墨韵味next第2页

教学重难点重点：了解禽鸟基本结构及用写意形式概括表现方法，体会中国画笔墨韵味难点：笔墨改变与形体结构关系、鸟不一样动态及画面构图、水墨改变等next第3页

情境导入探究活动，寻找规律——观赏鸟图片，观察鸟漂亮羽毛，经过讨论寻找色彩规律，体会鸟美。体验活动：对比鸟图片，展示名家作品、中国画作品，学生感受画中鸟美。鸟基本结构和形体特点。next第4页

教学活动观看教师用简练、概括笔墨演示表现鸟形体全过程。观看教师起领临两个动态，表现鸟羽毛、突出蘸色、用笔和结构关系。小组合作练习尝试水、墨、色互渗改变。第5页

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处理问题，相互帮助各组讨论并总结练习中发觉问题及处理方法。教师帮助学生处理难点。第7页

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作业任务小组合作探究完成彩墨画鸟主题创作第9页

评定与展示：评价项目优异良好合格经过本课学习你学到了什么？国画笔墨韵味用墨用笔其它在小组活动中发挥了哪些作用？合作探究指导提供工具其它谁作品中鸟画最漂亮？谁作品画面效果最完整？你认为自己画中什么地方画最好？笔墨改变及构图线条利用彩墨利用其它有哪些迷惑？go第10页

禽、鸟形体结构和形体特点禽、鸟形体结构：自然界禽鸟中，不论是体大天鹅、鹤、鹰等，还是体小麻雀、都有一对能翱翔翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低倾斜状。禽、鸟躯干包含背、腰、胸、腹。翅膀在背部前方，腿足生于腹部下方，尾巴生于躯干最终部。返第11页