2025年火车美术教案设计——跟随艺术的步伐,一步步探索火车的造型变化.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

火车美术教案设计——跟随艺术的步伐，一步步探索火车的造型

变化

导语：火车以其高速、稳定、环保等特点吸引了众多的乘客，而

在艺术方面，火车也有着与其它交通工具不同的美感。了解火车的造

型变化，不仅可以拓展学生对于火车的认知，还可以培养其观察、比

较、分析和表达的能力，本篇文章将从教案设计、课程目标、教学流

程、板书设计、教师角色等方面展开论述。

一、教案设计

本节课程以“抒发火车造型之美”的话题为主旨，通过图片展

示、分析、讨论，引导学生逐渐深入、全面地了解火车的造型变化规

律。整个教案共设四个环节：导入、学习、巩固与拓展、总结。这样

的教案设计充分考虑了学生的个性化差异，从而使得学生可以在更加

自由、开放的课堂氛围中学习。

二、课程目标

1、知识目标：

通过学习，学生应能够掌握火车的分类和造型特征，并学会在图

片中寻找与分析造型元素。

2、能力目标：

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

学生应能够运用所学的知识，培养其观察、分析，比较和表达的

能力，并在解决问题时具有独立思考的能力和探究精神，能够以具有

批判性和探究性的方式进行学习。

3、情感目标：

在学习中，学生应当能够了解火车的历史文化和对人类生活的巨

大贡献，并发现和表达自身的审美情感，培养其对于美的敏感度和欣

赏能力。

三、教学流程

1、导入（10分钟）

教师准备了多张火车图片，引导学生观察图片，让学生在每张图

片下面写下自己的体验感受，可以聚焦于形状、颜色、历史、技术等

多个方面，以此来引发课程话题。

2、学习（30分钟）

教师给学生提供一些有代表性的火车类型，并通过文字、图像展

示不同类型的火车，引导学生分析、归纳火车各自的特点。教师同时

让学生通过比较和探究，自主了解火车的历史文化演化和造型变化。

3、巩固与拓展（20分钟）

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

知识授课结束，教师通过团体或小组讨论，让学生复习所学内

容，并且针对当日课程设定相关的开放性问题，并提供范例。同时激

励学生自己去发掘问题背后的深层原因，以及对需要改进的方案提出

自己的观点。

4、总结（10分钟）

教师总结教学内容，让学生归纳出火车的主要造型特征，并将其

与历史、文化、技术联系起来，激励学生深入思考和表达，同时在总

结时对学生的优秀表现进行表扬和鼓励。

四、板书设计

教师应该根据内容和学生的需求来设计板书，一方面要使板书清

晰明了并突出重点，另一方面又要使板书具有吸引力和艺术美感。板

书应该紧密与教学内容结合，同时突出主旨并注重板书的“故事性

“和“情感性”。

五、教师角色

在优秀的教学过程中，教师扮演着重要的引导者和指导者角色。

在龙门山大火中，广大教师在自己的热情和平淡中默默地为灾区孩子

们送去自己的温暖。在本节课程中，教师应该在课程中注重展示不同

的教学方