2024-2025学年新教材高中地理 第二章 地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层说课稿（2）新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层说课稿（2）新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年新教材高中地理第二章地球上的大气第一节大气的组成和垂直分层，本节课内容与课本紧密相连，紧密围绕大气的基本概念和垂直结构进行教学。通过本节课的学习，学生能够掌握大气的组成成分、大气垂直分层及其特点，为后续学习大气运动和天气系统打下坚实基础。教学设计紧密结合教学实际，注重培养学生的地理思维和探究能力。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前学习过程中，已对地球的基本知识有所了解，如地球的形状、地球运动等。在初中地理课程中，学生接触过大气的基本概念，但对大气的组成和垂直分层了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对自然现象和地球科学具有较强的好奇心，对大气现象的学习兴趣较高。学生具备一定的地理思维和空间想象能力，能够通过观察、分析等方式理解地理问题。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过地图、图表等；部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习大气的组成和垂直分层时，可能对大气成分的复杂性和垂直分层的抽象性感到困惑。此外，学生可能难以将所学知识与实际生活中的大气现象相结合，从而影响学习效果。针对这些困难，教师需通过多种教学手段，如实例分析、实验演示等，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、投影仪、计算机

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：大气组成和垂直分层的相关视频、动画、图片

-教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作学习、实验演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示地球大气层图片，引导学生观察并思考大气层的特点和作用。

（2）提问：大气层是如何形成的？它对地球有什么重要意义？

（3）引出课题：大气的组成和垂直分层。

2.讲授新知（20分钟）

（1）大气的组成

a.介绍大气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。

b.讲解各成分在大气中的比例及作用。

c.通过实例分析大气成分对地球生命活动的影响。

（2）大气的垂直分层

a.介绍大气的垂直分层：对流层、平流层、中间层、热层和外层。

b.讲解各层的特点、高度和温度分布。

c.通过实例分析各层对地球气候和生态环境的影响。

（3）大气的垂直结构对天气的影响

a.介绍大气的垂直结构对天气的影响。

b.通过实例分析不同垂直结构对天气的影响。

c.讲解如何根据大气的垂直结构预测天气。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：如何根据大气的垂直结构判断天气？

（2）展示相关习题，引导学生运用所学知识解答。

（3）教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：大气的组成、垂直分层及对天气的影响。

（2）强调重点：大气的垂直结构对地球气候和生态环境的重要性。

（3）提出课后思考题：如何利用大气的垂直结构预测天气？

5.作业布置（5分钟）

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）收集有关大气垂直结构的资料，撰写一篇小论文。

（3）关注天气预报，思考大气的垂直结构对天气预报的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

学生通过本节课的学习，能够准确描述大气的组成成分，了解各成分在大气中的比例和作用。学生能够区分并描述大气的垂直分层，掌握对流层、平流层、中间层、热层和外层的特点、高度和温度分布。此外，学生能够理解大气的垂直结构对地球气候和生态环境的影响，以及如何根据大气的垂直结构预测天气。

2.思维能力培养方面

3.实践应用能力方面

学生在学习过程中，通过实例分析和实际案例，将理论知识与实际生活相结合，提高了解决实际问题的能力。例如，学生能够根据天气预报中的大气垂直结构信息，预测天气变化趋势。

4.学习兴趣和习惯方面

本节课内容与学生的生活密切相关，能够激发学生对大气科学的学习兴趣。通过多媒体课件、实验演示等教学手段，学生能够在轻松愉快的环境中学习，培养良好的学习习惯。

5.合作交流能力方面

在小组讨论和课堂互动环节，学生能够与同伴分享自己的观点和见解，提高合作交流能力。在讨论大气垂直结构对天气的影响时，学生能够倾听他人的观点，形成更加全面的认识。

6.评价和反思能力方面

学生通过本节课的学习，能够对所学知识进行评价和反思，总结自己在学习过程中的优点和不足。在课后作业和论文撰写中，学生能够对自己的学习成果进行自我评价，进一步提高自己的学习能力。

7.综合素质