2024-2025学年新教材高中政治 第4单元 国际组织 第9课 第2框 中国与新兴国际组织说课稿 新人教版选择性必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织第9课第2框中国与新兴国际组织说课稿新人教版选择性必修1

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教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织第9课第2框中国与新兴国际组织说课稿新人教版选择性必修1。本框内容紧密联系中国外交实践，探讨中国在新兴国际组织中的角色和作用，旨在引导学生认识中国在国际事务中的地位和贡献，培养学生的国际视野和全球意识。

核心素养目标

培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析国际组织的产生、发展和作用，提高学生的理论联系实际能力。通过学习中国与新兴国际组织的关系，增强学生的国家认同感和国际责任感，培养学生的全球意识和跨文化交流能力。同时，引导学生关注时事，提高学生的信息获取和解读能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习中已了解国际组织的概念、类型和作用，具备一定的国际关系背景知识。但在深入探讨中国与新兴国际组织的关系时，可能对新兴国际组织的具体特征、中国参与的原因和影响等方面知识掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务通常表现出较高的兴趣，愿意关注全球政治、经济和文化发展。学生在分析问题时，具有较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和讨论来加深理解，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解新兴国际组织的复杂性和多样性时可能感到困难，尤其是在分析中国与这些组织的关系时，可能面临信息获取不全、观点多元等问题。此外，学生可能对国际组织的运作机制和规则理解不够深入，影响对中国参与国际组织的评价和判断。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新课标高中政治教材，以备课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示中国参与新兴国际组织活动的图片、中国外交政策解读视频等，以丰富教学内容，增强课堂趣味性。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在讨论中国与新兴国际组织关系时进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论国际组织的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于国际组织在某一方面（如环境保护、全球治理等）的专题报告，要求学生结合实际案例进行分析和讨论。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织的历史发展：介绍国际组织从成立到发展的历程，包括其演变的原因和影响。

-国际组织的