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部编本六年级下册《3.古诗三首》课文原文与朗读

1、部编本六年级下册《3.古诗三首》课文原文与朗读

3.古诗三首

[-videovids=g3061lmspmz]寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。解释_____________①[寒食]寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。②[春城]指春天的京城。③[御柳]皇帝御花园里的柳树。④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。⑤[传蜡烛]寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。[-videovide=u3061yxbfdq]迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。解释_____________①选自《古诗十九首》。不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。②[河汉女]指织女星。河汉，银河。③[擢]伸出，抽出。④[素]白皙的。⑤[札札]织机发出的响声。⑥[机杼]织机的梭子。⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。⑧[零]落下。⑨[盈盈]形容清澈。①[脉脉]用眼睛表达情意的样子。十五夜望月[-videovids=b3061z1bt96][唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?解释_____________①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。②[中庭]即庭中，庭院中。③[地白]月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。2、二年级语文下册《2.古诗两首》导学案

课题《2.古诗两首》

一、预习要求1.预习步骤：

①读课文两遍(把字词读准确)。②给生字注音;③用﹏﹏﹏在课文中画出带有我会认、我会写的字的词语。④再读一遍课文(把文章读正确、流利、有感情)。

⑤在文中用画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。

⑥自主学习我会写的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。

⑦上网查资料：了解白居易和杨万里的生平状况。

2.资料袋：即阅读书本第7页我知道。

3.默读课文，思考：你喜欢诗中的小草吗?为什么?

家长签名：评分：

学习过程(自主、合作、探究：)

趣味识字，写字指导

(在语境中识字、联系生活识字、组词识字、熟字相加或互减识字等)

多遍朗读(自由朗读、教师范读、听录音读小组朗读和赛读、学生美读等)

读中感悟1.从古诗《草》中，你体会到了什么?

2.从古诗《宿新市徐公店》中，你又知道了什么呢?

3.根据《宿新市徐公店》，发挥想象，用自己的话编一个故事。

(四)实践活动：以小组为单位，自编自导自排自演《宿新市徐公店》。

(五)畅谈发现：你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现?

(六)拓展延伸：背诵其他诗人写的有关于春天的诗。

三、课堂检测?

1.我会拼，我会写。

wilizhuīgǎnkūmshāodio

()()()()

guāngrngcihuāzhsxx

()()()()

2.比一比，再组词。

未()烧()枯()除()

末()浇()故()徐()

3.默写古诗。草宿新市徐公店

离，篱落疏疏一径深，

。。

，蝶，

。。

4.按要求分类。(未追店枯徐烧荣菜宿)

独体字：左右结构：上下结构：

上中下结构：半包围结构：

5.阅读拓展：

小池江雪

泉眼无声惜细流，千山鸟飞绝，

树阴照水爱晴柔。万径人踪灭。

小荷才露尖尖角，孤舟蓑笠翁，

早有蜻蜓立上头。独钓寒江雪。

上面两首诗分别描写了什么季节?()季()季

你从哪里看出来的?请用画出来。

总体表现(优良中)愉悦指数(快乐一般)

3、1.散步2.秋天的怀念3.羚羊木雕4.诗两首5.世说新语七年级教案(人教版七年级上册)

1.散步

一、导入

二、整体感知

1.分析人物：这几个人物分别给你留下什么印象?(