六年级数学下册四快乐足球__比例尺信息窗2求实际距离第2课时教案青岛版六三制.doc

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信息窗2求实际距离

第2课时

一、创情导入

谈话：同学们，上节课我们共同探究学习了依据比例尺求实际距离，这节课让我们一起来连续巩固这方面的学问，比一比看谁的学问把握的最扎实好吗？

【设计意图：教师运用鼓舞性的语言，使学生明确本节课学习目标，激发调动学生参与学习探究的兴趣和欲望，有效提高课堂效率。】

二、自主练习，巩固提高

1、填空。

⑴（）和（）的比叫做这幅图的比例尺。

⑵图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。

⑶比例尺是，它表示地面实际距离是图上的（）。

⑷在一幅比例尺是30：1

该用户很懒，什么也没介绍

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