部编版四年级语文下册 22 文言文二则同步练习 .docxVIP

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部编版四年级语文下册22文言文二则同步练习

1、部编版四年级语文下册22文言文二则同步练习

参考答案：

一、读拼音，写词语。

行囊恭敬勤奋博学

勤奋重逢士卒磨炼

二、比一比，再组词。

荧(荧光)逢(重逢)碎(碎片)贫(贫穷)恭(恭敬)

萤(萤火虫)缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(总共)

三、多音字组词。

shènɡ盛开mó磨炼

chénɡ盛饭mò磨坊

四、近义词。

贫穷—(贫困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)

五、反义词。

贫穷—(富有)恭敬—(鄙视)心不在焉—(全神贯注)

六、解释带“”的字词。

1、胤恭勤不倦，博学多通。

恭勤：肃静勤勉。

通：通晓，明白。

2、世传李太白读书山中，未成，弃去。

未成：没有完成。

去：离去。

七、按课文内容回答相应的问题。

(一)

1、解释下列的句子意思。

家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。

2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。

(二)

1、解释下列的句子意思。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。(李白)问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。

2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。

3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处?

《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质;而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。

同步练习2

第一课时

一、给下列生字补充读音。

ɡíny

恭勤焉

二、照样子，根据课文内容填一填。

例：胤恭勤不倦(疲倦)。

1.囊萤夜读()

2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。()

3.以夜继日焉()

三、用自己的话写出下列句子的意思。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

四、学习了本文后，你明白了什么道理?

【答案】

一、ōnɡqān

二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。

2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。

3.以夜继日：夜晚接着白天(学习)。

三、夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。

四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。

第二课时

一、给句子中加点字注音。

1.家贫()不常得油。

2.世传李太白读书山中，未成，弃()去。

二、用自己的话写出下列句子的意思。

1.太白感其意，还卒业。

2.世传李太白读书山中，未成，弃去。

三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理?

【答案】

一、1.贫：贫穷2.弃：放弃

二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。

2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。

三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。

2、六年级下册语文文言文两则教学设计

教学目标：

1．读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后解释联系上下文，了解故事内容。

3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

课前准备：1．布置学生了解孔子的生平资料。2．多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1．教师谈话：文言文是我国传统文化的宝