六年级语文上册第二单元10太阳与士兵教学反思参考3语文S版.docVIP

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2025-02-20 发布于四川
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六年级语文上册第二单元10太阳与士兵教学反思参考3语文S版.doc

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太阳与士兵

在导入部分，学生们很新奇，由于东方第一哨地处我国最东端，是祖国迎接太阳最早的地方，孩子们充溢了新奇之心，带着新奇走进课文。而在用自己的话概括三次太阳与士兵的对话内容时，孩子们却不知如何去说，而有的同学则看了他们手中的资料《字词句段篇》来回答。面对这样的情景，我知道不能一味地往前赶快，就停下来让学生再读课文，因为不深化读课文，学生是不能回答出问题的。就在这一个概括三次对话的环节，我班学生用了快一节课的时间。自然，这一节课的教学任务，我真的完成不了。铃声响起时，第一次的对话，学生分角色朗读后谈体会，还未沟通完。我内心充溢了郁闷，课堂究竟怎么了?一节课设计的任务，离目标还远着呢。

回到办公室，我静下心来，反思课堂，是用一课时来上自读课还是两节课呢?一课时太紧，就本课来说，三次对话中，体会士兵的感情，还须要半节课的时间。面对这样的状况，我这两天很发愁，一个课时如何完成录课，我陷入了疑团。假如其次节再上这一课，学生可能由于上了一节的铺垫，对课文初步感知体会，再学起来会稍简单些。这次试课，我也反省了自己，备课时，不仅要备教材，同时还要专心备学生。