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2025年
《第一节塑造地表形态的力量》教学设计
【教材分析】
《第一节塑造地表形态的力量》是人教版(2019)高中地理选择性必修1《自然地理基础》第四章的开篇内容。本章聚焦于自然环境的演化,而本节课作为起始部分,主要阐述了塑造地表形态的内力作用和外力作用。通过学习,学生能够理解地表形态的形成和变化机制,为后续学习自然环境的整体性和差异性等内容奠定基础。同时,这部分知识与生活实际联系紧密,对于培养学生观察自然、解释地理现象的能力具有重要意义。
【学情分析】
高中阶段的学生已经具备了一定的地理基础知识和抽象思维能力,对地理现象有较强的好奇心和探索欲。但本节课涉及的地质作用过程较为抽象,学生在理解内力作用和外力作用的相互关系,以及它们对地表形态的综合影响时可能存在困难。因此,教学过程中需要采用多样化的教学方法,引导学生通过案例分析、逻辑推理等方式,逐步建立起对塑造地表形态力量的系统认知。
【学习目标】
1.?能够准确阐述内力作用和外力作用的能量来源、表现形式,对比分析二者对地表形态的影响差异。
2.?通过实例分析,理解岩浆活动、地壳运动、变质作用等内力作用过程,以及风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用过程,并能解释相关地理现象。
3.?运用所学知识,综合分析某一区域地表形态形成中内力作用与外力作用的共同影响,培养综合思维能力。
4.?树立正确的人地观,认识到人类活动与地表形态之间的相互关系,增强环境保护意识。
【学习重点】
1.?内力作用和外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响。
2.?分析不同区域地表形态形成中内力作用和外力作用的相互关系。
【学习难点】
1.?理解地壳运动、变质作用等较为抽象的内力作用过程。
2.?综合分析复杂地理环境下,多种塑造地表形态力量的协同作用。
【活动过程】
同学们,我们生活的地球表面形态各异,有雄伟的山脉、广袤的平原、深邃的峡谷等等。这些奇妙的地表形态是如何形成的呢?今天,就让我们一起走进《第一节塑造地表形态的力量》,去探寻背后的奥秘。
任务一:认识塑造地表形态的力量类型
1.?内力作用的探究:请同学们打开课本,认真阅读关于内力作用的相关内容。思考并总结内力作用的能量来源、主要表现形式。阅读结束后,同桌之间相互交流讨论,然后请几位同学分享自己的总结。
2.?外力作用的学习:接下来,我们继续学习外力作用。大家自主阅读课本相应部分,找出外力作用的能量来源、主要表现形式,并与内力作用进行简单对比。之后,以小组为单位(每组4-5人),讨论外力作用与内力作用在能量来源和表现形式上的差异,每组推选一名代表进行发言。
3.?总结归纳:我们一起回顾一下,内力作用能量主要来自地球内部的热能,表现为岩浆活动、地壳运动、变质作用等;外力作用能量主要来自太阳能,表现为风化、侵蚀、搬运、堆积等作用。内力作用和外力作用共同塑造着地表形态,它们就像是一对“魔法师”,一个从地球内部发力,一个在地球表面施展“魔法”。
任务二:剖析内力作用对地表形态的影响
1.?岩浆活动与地表形态:我们先来看岩浆活动。岩浆是地下深处高温、高压的熔融物质。当岩浆沿着地壳薄弱地带喷出地表,就形成了火山喷发。大家想象一下,炽热的岩浆从地下涌出,冷却凝固后会对地表形态产生什么影响呢?请同学们结合课本描述,思考并回答。很多同学提到会形成火山地貌,非常正确。火山喷发后,岩浆冷却堆积,会形成火山锥、火山口等独特的地貌。比如日本的富士山,就是一座典型的火山,它那优美的锥形山体就是岩浆活动的杰作。
2.?地壳运动与地表形态:地壳运动是内力作用的重要表现形式。按照地壳运动的方向和性质,可以分为水平运动和垂直运动。请同学们阅读课本,找出水平运动和垂直运动的特点,以及它们分别会使地表形态发生怎样的变化。阅读完成后,我们请几位同学到黑板上,用简单的线条和图形来表示水平运动和垂直运动对地表形态的影响。(学生展示后)大家看,水平运动常常使岩层发生水平位移和弯曲变形,形成褶皱山脉、断裂带等;垂直运动则引起地壳的抬升或下沉,造成地势的高低起伏和海陆变迁。像喜马拉雅山脉,就是由于板块的水平挤压运动,地壳不断抬升形成的;而吐鲁番盆地,则是地壳下沉形成的。
3.?变质作用与地表形态:变质作用相对来说比较抽象。它是指岩石在一定的温度、压力等条件下,其成分、结构发生改变的过程。虽然变质作用一般不直接塑造地表形态,但它会改变岩石的性质,影响后续的地质作用。大家可以想象一下,原本坚硬的岩石在高温高压下变得柔软,重新结晶,这对岩石抵抗外力侵蚀的能力有什么影响呢?我们一起来思考。(引导学生思考并回答)变质后的岩石可能硬度增加,也可能变得更易被侵蚀,这都会间接影响地表形态的塑造。
任务三:探究外力作用对地表形态的影响
1.?风化作用:风化作用是外力作用的先导。它是指地表或接近地表的
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