2023-2024学年广东省深圳市龙岗区七年级下学期期末道法试题及答案.docxVIP

试题

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试题

2023-2024学年广东省深圳市龙岗区七年级（下）期末道德与法治试卷

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的4个选项中，只有一项符合题意）

1．（2分）以下是小深同学在读书分享会上展示的美文抄录，对这段话理解正确的是（）

青春是一股不可思议的伟大力量，它催发青年人的躯体，启迪着他们的智慧

A．青春期的我们具有旺盛的生命力和活力

B．青春意味着我们可以随意挥霍任意放纵

C．青春期是人一生中发育的最重要的时期

D．青春期只要有坚强的意志就一定能成功

2．（2分）写日记是记录自己青春期成长经历的好习惯，初中生小丽将自己学习和生活中遇到的困惑写进了日记。以下是对小丽遇到的困惑的疏解方式，你赞同的是（）

①英语成绩不如语文成绩——扬长避短，放弃英语，努力学习语文——做更好的自己

②最近额头上长了好多的痘痘——不应太过在意——正视身体的变化，悦纳生理变化

③很多时间花在了玩手机上——控制时长，防止沉迷——拒绝不良诱惑，增强自控力

④有欣赏的异性同学——不顾一切地去表白自己的情感——这是青春成长的正常现象

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

3．（2分）感动中国2023年度人物刘玲琍是衡阳特殊教育学校的教师，她坚持让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的振动。她们不向命运低头，80多位正常就业。她与学生的故事告诉我们（）

①坚持梦想，追求他人的赞扬

②拒绝平凡，创造辉煌的人生

③不怕挫折，增强生命的韧性

④止于至善，奉献无私的爱心

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．（2分）情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C），由此可见（）

①负面情绪对我们百害而无一利

②改变认知评价法可以调节情绪

③情绪能影响人们的观念和行动

④我们可以随意表达自己的情绪

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

5．（2分）中华民族是一个情感丰富的民族，中国人的字字句句里，常常积淀着深厚的情感。下列班级文化墙中的内容表达的共同情感是（）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐

此生没有虚度，我们的这一生都奉献给国家、给核潜艇事业。

——黄旭华

A．孝悌之义 B．友谊长青 C．公平正义 D．爱国之情

6．（2分）第二届中国科学院青年五四奖章评选结果揭晓，南海海洋所南海珊瑚礁生态安全与生物适应研究集体荣获“中国科学院青年五四奖章集体”荣誉称号。这是一支高素质的青年队伍，现有成员15人，承担了一批国家科研任务。这说明（）

A．集体的力量可以影响和改变一个人

B．集体的力量取决于集体成员的数量

C．个人的力量可以优化组合形成合力

D．只有在集体中个人才可以获得成长

7．（2分）禁毒防毒，人人有责。如图（来源于澎湃新闻）为禁毒宣传海报，青少年学生应该（）

A．参与禁毒执法，严厉打击涉毒违法犯罪

B．坚持严于律己，尽量减少对毒品的依赖

C．牢记谨慎交友，拒绝同陌生人交流沟通

D．加强自我防范，主动学习禁毒防毒知识

8．（2分）法律与我们的生活息息相关，如影随形。下列生活片段和涉及的法律相对应的是（）

序号

生活片段

涉及法律

①

网吧等营业性娱乐场所禁止未成年人进入

《未成年人保护法》

②

学校门口放学时有家长义工维护秩序

《民法典》

③

到了上学年龄，父母必须送我们去上学

《预防未成年人犯罪法》

④

高空抛物有法必依、违法必究、执法必严

《家庭教育促进法》

A．① B．② C．③ D．④

9．（2分）关心保护未成年人健康成长是全社会共同的责任。对下列有关未成年人保护的做法，解读正确的是（）

①盐田区检察院不断加大未成年人保护力度，坚持未成年人检察工作与时俱进，体现了对未成年人的司法保护

②教育局联合卫健委组织开展“呵护学生成长?定期视力筛查”活动，体现了对未成年人的社会保护

③深圳某校建立健全学生欺凌防控工作制度，长期开展预防欺凌教育培训，这体现了对未成年人的学校保护

④《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，该条例的施行体现了对未成年人的司法保护

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

10．（2分）深圳市司法局聚焦优化法治环境、强化法治保障，全力为加快发展新质生产力、推动深圳高质量发展铺好法治之轨、筑牢法治之基。这说明深圳（）

A．坚定不移走法治道路 B．发挥法律的评价作用

C．通过法治来解决纠纷 D．以法治作为中心工作

二、非选择题（3题，共30分）

11．（6分）阅读材料，回答下列问题。

某校学生小青进入七年级后，内心有一些烦恼。下图是她给学校心理老师写的一封信。

尊敬的心理老师：

您好！我现在