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第一课时代精神的精华;问题导学;欧洲三大工人运动;1、马克思主义哲学产生的条件:;缺陷:形而上学性和唯心史观;(3)自然科学前提:;(1)阶级基础:
(2)直接理论来源:
(3)自然科学前提:
(4)社会科学前提:
;马克思主义哲学确立了科学的实践观。
实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点,实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。;唯物主义;在马克思以前,社会历史观都是唯心的,即夸大单个人或超人力的力量对人类社会历史进程的作用,认为人类社会的进程由人的意识或上帝、绝对精神等决定。(如,英雄创造历史);4.马克思主义哲学实现了实践基础上科学性和革命性的统一;5、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质;;中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际结合起来,在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了重大的理论成果。;形成:以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义基本原理研究和概括中国革命和建设的经验和成果,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
精髓:实事求是。
基本立场、观点和方法,活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主;理论;课堂小结;1.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。
2.马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的统一。
3.在马克思主义哲学产生以前,唯物主义的世界观总体上说来并没有贯彻到社会历史研究领域中。
4.马克思主义中国化的必威体育精装版成果是新时代中国特色社会主义思想。
5.马克思主义哲学的直接理论来源是近代自然科学。
6.马克思主义哲学的产生有深厚的阶级基础、自然科学前提和理论来源。;1、“创新、协调、绿色、开放、共享”的“五大发展理念”,围绕人和社会、人和自然、人与人之间的关系展开,逻辑体系严密,实践特征鲜明,充分体现出马克思主义哲学的精神要义,为我们党带领全国人民夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利提供了强大思想武器。这体现出“五大发展理念”()
①是真正的哲学,???自己时代精神上的精华
②进一步丰富和发展了马克思主义的实践观
③是科学的世界观,第一次实现了自然观与社会历史观的统一
④是科学的方法论,为实现我国的跨越式发展提供了具体有效的办法
A.②④ B.①③ C.①② D.③④;2、习近平指出:“我们党的老一辈革命家都是受《共产党宣言》的影响而走上革命道路的。我们党的第一部党纲就是按照《共产党宣言》精神制定的。我们党开辟的新民主主义革命道路、社会主义革命道路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路,都是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。”这表明()
①科学理论只有武装人民群众才会变成巨大的物质力量
②科学理论只要与具体实际相结合就能永葆活力与生命力
③马克思主义为中国的革命和建设提供了强大的思想武器
④马克思主义的革命性在于它正确反映了物质世界的本质和规律
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④;3、每逢世界上出现普遍性的社会危机的时候,人们总会想起马克思。但是很多人对马克思的理解和掌握,还处在一个“断章取义”的阶段,甚至无中生有、混淆视听。某中学高一同学开展了“经典尚需有人懂”的主题班会,对此展开讨论,下面合理的观点是()
①马克思主义是哲学社会科学领域最成熟、最完善的成果
②马克思主义为我们指明了如何走中国特色社会主义道路
③马克思主义为中国革命建设提供了强大的思想武器
④马克思主义照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路
A.①② B.②③ C.①④ D.③④;4、广西召开全区哲学社会科学界学习贯彻习近平总书记“5.17”重要讲话发表五周年座谈会,进一步深入学习贯彻习近平总书记关于马克思主义哲学的重要论述,充分学习和运用马克思主义哲学,总结交流经验,共同推动广西哲学社会科学事业繁荣发展。充分学习和运用马克思主义哲学,是因为马克思主义哲学()
A.是科学的世界观和方法论,是社会变革的根本动力
B.是中国特色社会主义理论体系的重要内容
C.能为中国特色社会主义建设提供具体方法
D.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一;5、“马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬。”这段话表明()
①马克思主义是人民的理论,是无产阶级为代表的劳动群众获得解放的精神武器
②马克思主义是发展的理论,与时俱进是其独特的理论品质
③马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会的一般规律
④马克思主义是革命的理论,实事求是是马克思主义理论的精髓
A.①② B.③④ C.①③ D.②④;6、马克思主义哲学不同于以
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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