Unit 2 Know your body 第4课时Wrap up 教案外研版英语三年级下册.docx

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Unit2Knowyourbody教案

第四课时(Wrapup)

教学目标

1.掌握Unit2的重点词汇，会听、说、读、写身体部位类词汇；能

灵活使用所学的知识点和句型。（语言能力）

2.帮助学生们建立正确的价值观，认识自我，理解自我；学会关注自己的身体，能意识到“保持健康身体的重要性”以及“每个人都是独一无二的”（文化意识）

3.使学生学会主动反思和评价自我表现，促进学生形成自我监督性

的学习体系，并让学生在评价中查漏补缺，总结经验规划学习。

（思维品质）

4.学生通过自检自测认识到自己的进步与不足，逐渐培养学生自主学习的能力；提高学生对于英语的应用能力。（学习能力）

教学重点

总结学习成果，学会自主学习并查缺补漏；了解自我的身体器官以及认识到其重要性。

教学难点

让学生们通过主动反思和自检自测，学会自我监督性学习，并总结经验，规划性的学习。

教学过程

批注

Step1ReviewWarm-up

不同形式的复习环节，检验学生们对语音知识的掌握情况。其次，设置的足够趣味性，也可以提高学生的参与度和积极性，营造良好的课堂氛围。

Review

Readanddivide

课件呈现语音操练游戏。点击桃子，学生们需读出对应的单词，告知标红的字母发音为/m/还是/n/。

T:Therearesomepeachesonthetree.Youcanchoose,readanddividethem.Suchas:/m//m/mum.Areyouready?Let’splay.

Practisemore

课件中呈现7个表面有单词的盒子，学生选择盒子，读出盒子上的

单词，正确即可得到盒子里相应的分数。最后，得到更多分数的小组获胜。

T:Let’splayagame.Therearesevenboxes.Somewordsareonthem.

Youshouldchooseonetoread.Ifyouareright,youcangetthepoint.

Whocantry?

Warmup

课件呈现FuelupPart1歌谣的图片和语段。教师播放音频，学生们跟唱。在此环节时，教师可在教室中巡视，跟唱认真的学生，教师可给予奖励。

T:Doyourememberthischant?Let’sfollowthetapeandchantittogether.

Step2PresentationPractice

在Wrap

up板块的教学前对单元重点进行复习和总结，让学生们再次熟悉单元主题和知识点；其次，通过复习可以教学生们系统地总结学习成果。

复习从主题词汇到句子语法，逐渐递进，加深难度。且两个部分都是先呈现，复习，再练习，将学习练习一体化。打破了原有的复习方式，对学生来说更加直接，也提高学生表达英语的自信心。

通过游戏活动的设置对整个单元的学习进行检验和回顾。学生通过完成游戏任务总结自己的学习成果，进而认识到自己的进步与不足，逐步培养自主学习的能力。

教授感官的知识，让学生们意识到五官的重要性，并且将书本知识与生活中的事情相结合，能让学生理解的更加透彻。

Presentation.

Revision

此复习环节和开头的复习环节不相同，课堂中的revision是针对整

个单元的重点进行复习，总结学习成果，并连接到本堂课的Wrap

up板块；而课堂刚开始的复习是针对上节课所学内容的检测。

Reviewthewordsaboutbody

（1）课件呈现孩子的图片，根据图片指示来复习身体部位类词汇。

T:First,let’sreviewsomewordsaboutbody.Lookatthisgirl.Let’ssayittogether.

Ss:Head,hair,face,eye...

根据课件的呈现步骤，学生说出英文单词。如果有读音错误或读音不准确的情况，教师及时纠音并带读操练。（P5-6）

教师可板书复习的主题单词。

（2）Practise:Sayoutthewordsquickly.

课件呈现蝴蝶游戏。出现蝴蝶和单词，学生们快速读出单词。

T:Ifyouseethewords,youshouldsayoutthewordsquickly.

Reviewsomesentences

（1）结合意思、句式结构及所给的例子，一一复习重点句型。

复习顺序：表明句型意思-复习句型结构-呈现例句。

重点句型如下：

表达“拥有……”：...have