2024-2025学年新教材高中生物 第1章 种群及其动态 3 影响种群数量变化的因素说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第1章种群及其动态3影响种群数量变化的因素说课稿新人教版选择性必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中生物第1章种群及其动态3影响种群数量变化的因素

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生生物学科学素养，通过分析影响种群数量变化的因素，提升学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。引导学生理解种群数量动态的复杂性和生态系统的稳定性，培养其批判性思维和问题解决能力，同时增强学生的社会责任感和对生物科学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①种群数量变化的规律及其影响因素的理解，包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率等基本概念，以及它们如何影响种群数量的动态变化；②种群数量动态模型的应用，如Malthusian模型和Logistic模型，以及如何根据实际情况选择合适的模型进行分析。

2.教学难点，①理解种群数量变化中的非线性关系，特别是Logistic模型中的S型曲线，以及如何解释种群增长过程中的饱和现象；②将种群数量变化的影响因素与生态系统的相互作用联系起来，如食物链、食物网中的能量流动和物质循环对种群数量的影响；③培养学生运用数学工具（如微分方程）来描述种群数量动态变化的能力，以及如何从定量的角度分析种群数量的变化趋势。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授引入种群数量变化的原理，然后组织学生围绕案例进行小组讨论，加深对种群动态变化规律的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的生态角色，体验种群数量变化的自然选择过程，增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示种群数量变化的动画，帮助学生直观理解种群增长曲线，并通过模拟实验软件让学生亲手操作，体验数学模型在生物学研究中的应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对种群及其动态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是种群吗？它与我们的生态环境有什么关系？”

展示一些关于生态系统的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性和种群动态的和谐共存。

简短介绍种群的基本概念和重要性，强调种群动态研究对生态环境保护的意义，为接下来的学习打下基础。

2.种群基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解种群的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解种群的定义，包括种群的数量、空间分布、年龄结构和遗传结构等。

详细介绍种群的组成部分，如出生率、死亡率、迁入率和迁出率，使用图表或示意图帮助学生理解种群数量的动态变化。

3.种群案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解种群动态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的种群动态案例进行分析，如传染病传播、物种入侵等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解种群动态的复杂性和生态系统的稳定性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过种群动态研究来预测和控制这些现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与种群动态相关的主题进行深入讨论，如城市绿化中的物种多样性保护、海洋生态保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法和建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对种群动态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示形式可以是PPT、海报等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调种群动态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括种群的定义、组成部分、案例分析等。

强调种群动态研究在生态环境保护、生物多样性保护等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用种群动态知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于种群动态的短文或报告，要求结合实际案例进行分析，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考种群动态现象。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生态学原理与应用》——这本书详细介绍了生态学的基本原理，包括种群动态、群落结构、生态系统功能等内容，适合学生进一步学习生态学知识。

《种群生态学》——这本书深入探讨了种群生态学的研究方法，包括种群数量动态的模型构建、数据分析和应用，有助于学生了解种群生态学的科学研究过程。