4.2 明确概念的方法 课件高中政治选择性必修三《逻辑与思维》同步优质课件.pptx

第四课准确的把握概念

4.2明确概念的方法;;（1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

（2）结构：由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。;;能思维并能够制造和使用生产工具;假设以下语句都是定义。

◆商品是劳动产品。

◆商品是用人民币交换的劳动产品。

◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。

◆哲学不是文学。

◆儿童是祖国未来的花朵。

这些定义正确揭示了概念的内涵吗？正确下定义必须具备什么条件？;;◆语词是表达概念的语言单位。;假设以下语句都是定义：

麻醉就是麻醉剂所起的作用。

形式主义者就是形式主义地处理问题的人。

原因就是引起结果的事件。

妻子是丈夫的配偶，丈夫是妻子的配偶。;假设以下语句都是定义：

哲学不是文学。

词不是句子。

音乐不是舞蹈。;假设以下语句都是定义：

儿童是祖国未来的花朵。

青年是早上八九点钟的太阳。

文学是人们的精神食粮。;归纳总结

下一个正确定义的要求

（1）具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。

①定义项与被定义项的外延必须全同

②定义项不能直接或间接地包含被定义项

③定义一般不能用否定形式

④定义不能用比喻

;;一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。;1.划分;2.正确划分的要求;①子项的外延之和必须等于母项的外延。

否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。;②在同一次划分中，只能用同一个标准。

否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。;;④子项的外延必须为不相容的关系。（补充）

否则，就会犯“子项相容”的逻辑错误。;强化练习;这些划分正确吗？

;比较下列两组概念有何区别？

桌子——圆桌、方桌

桌子——桌腿、桌面;;①任何概念都是内涵和外延的统一。准确把握概念，既要弄清内涵，又要分清外延。

②认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。

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