2.5《多彩的花》教案 2025人教鄂教版科学一年级下册.pdf

第2课时教学设计

课题多彩的花

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课在花的选取上注重典型性与多样性的统一。一方面对观察的花的种类要求多样；

另一方面对花的结构和花形的认识要求降低，只突出关键结构——花蕊与花冠（一年级

只介绍到花瓣层面）。

本课的科学实践活动包括三个环节。

第一个环节介绍搜集的花。这个环节是发散性的，学生可根据自己的观察进行多方面

的交流，如花的颜色、大小、气味、形状与结构，甚至是用途、趣闻等。

第二个环节是运用比较的方法找花外形的不同点。引导学生通过联想的方法描述花外

1.教学内形特点，认识到联想能更好地帮助我们描述植物特点的重要性。考虑到有些花含有有毒成

容分析分、花粉容易引起过敏，本课还介绍了观察花需要注意的安全事项，包括不能随意品尝植

物的花、要用扇闻法闻花的气味。

第三个环节是找花的相同点。这里只要求学生通过比较，归纳出花都有花瓣和花蕊。

为使学生容易发现花的共同点，课文中选用了结构简单但花瓣和花蕊显著的两种花卉——

蔷薇花和桃花。

通过这些探究活动可使学生认识到，尽管自然界中花的种类丰富、形态多样，只要我

们用心去观察与研究，都可以认识它们。本课的拓展与应用介绍了5种形态奇异的花主要

目的是开阔学生的视野，激发探究的兴趣。

花是植物的重要器官之一。在日常生活中，学生接触花的机会比较多，对花形成了一

2.学习者

定的前概念。然而花的种类繁多、形态结构复杂多样，要使学生建立一个比较准确的花的

分析

概念，具有一定的困难。

科学观念：认识几种常见植物的花，了解它们的名称。

科学思维：通过联想花的外形，能比较归纳出花的共同点。

3.学习目探究实践：

标确定（1）画一画，运用联想的方法描述花的外形。

（2）通过比较，能发现花在颜色、大小、形状和气味等方面的不同。

态度责任：对探究花的活动感兴趣，能进行持续的探究。

4.学习重

重点：认识常见的花，观察描述花的外形特点，归纳出花的相同点。

点难点

难点：运用联想的方法更好地描述植物特点。

5.学习评评价内容评价指标表现程度自互师

价设计☆☆☆☆☆☆评评评

介绍花能多角度描述花能基本能不能

的特点

观察花的外形能用联想描述植能基本能不能

物外形特点

形态各异的花能举例说明更多能基本能不能

形态奇异的花

学习收获

教师活动学生活动

环节一：创设情境，聚焦问题

教师活动1学生活动1

春天到了，校园里、田野里和马路旁，

植物纷纷开花。红色的、黄色的,单瓣的、重

瓣的……多姿