教资科二辨析题真题汇总.pdfVIP

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比Q色Q1-辨析题（2015—2024）真题汇总7SC口国X「

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辨析题（2015-2024）

22题：素质教育是我国在反思和批判应试教育重知识轻能力、重分数轻素质等弊

端背景下提出的一个概念。对此，李老师认为素质教育就是在课外活动中注重学

生的特长教育。请对李老师的观点进行辨析。（2024下）

李老师的观点错。素质教育的基本内涵包括：①素质教育以提高国民素质

为根本宗旨；②素质教育是面向全体学生的教育；③素质教育是促进学生全面地、

生动活泼地、可持续地发展的教育；④素质教育是促进学生个性发展的教育；⑤

素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。题干中，注重课

外活动中的特长教育仅仅表现了素质教育是促进学生个性发展的教育，未践行素

质教育的其他内涵。故李老师的观点错。

23题：在一次教研活动中，老师们围绕课堂教学中教师与学生角色定位展开激烈

讨论。刘老师认为课堂教学时间有限，强调学生的主体地位必然会削弱教师的主

导作用。请对刘老师的观点进行辨析。（2024下）

刘老师的观点错。在教学过程中要遵循教师主导与学生主体相统一的规律。

教学是教师教学生去学，学生是教师组织教学活动中的学习主体，同时教师对学

生的学习起主导、指导作用。教师的主导与学生的主体是相互依存、缺一不可的。

教学中要着重发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师

应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。因此，强调学生的主体地位并不会

削弱教师的主导作用。故刘老师的观点错。

24题：王老师是一名刚入职的中学教师，他几乎将自己的所有时间都用在学生指

导上，因为他认为，教师的唯一角色就是学生学习的指导者。请对王老师的观点

进行辨析。（2024下）

王老师的观点错。新课程改革背景下的教师观倡导的教师角色具有多样性:

从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的引导者和发展的促进者；从教学

与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师

应该是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系看，教师应该是社区型的开

2/21放教师。因此，教师的角色不仅仅是学生学习的引导者。故王老师的观点错。

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25题：杨老师在日常班级管理中发现，中学生非常在意自己的性别角色和形象。

因此她认为，青少年的自我同一性发展就是获得自我性别角色的认同。请对杨老

师的观点进行辨析。（2024下）

杨老师的观点错。埃里克森的社会性发展阶段理论认为，人格的发展贯穿

于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。其中，青年期（12〜18岁）

面临的主要冲突是同一性对角色混乱。这一时期的青少年更多地考虑“我是谁”的

问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突。个体如果把自己各个方面，比如信念、

性格性别角色、未来的职业选择等很好地整合起来，便会获得较好的角色同一

性；反之，则会出现角色混乱。发展顺利者表现为在职业、性别角色等方面获得

同一性，方向明确。因此，青少年的自我同一性发展并不仅仅就是获得自我性