2024-2025学年新教材高中语文 第2单元 良知与悲悯 群文阅读（二）良知与悲悯说课稿 新人教版必修下册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第2单元良知与悲悯群文阅读（二）良知与悲悯说课稿新人教版必修下册

一、设计意图

本单元以“良知与悲悯”为主题，引导学生通过群文阅读，深入理解人性的光辉和生命的意义。通过精选的文章，让学生感悟到良知与悲悯的内涵，培养高尚的道德情操和人文素养。教学过程中，注重引导学生自主探究，提高阅读能力和思辨能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，培养学生对文学作品的理解力和审美鉴赏力。

2.培养学生的思辨能力和批判性思维，引导学生对作品中的良知与悲悯主题进行深入思考。

3.增强学生的文化意识，引导学生认识和理解不同文化背景下的人性光辉和道德价值观。

4.培养学生的语言表达能力，通过写作实践，让学生能够运用恰当的语言表达对良知与悲悯的理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解课文中的良知与悲悯主题，分析其内涵及其在作品中的体现。

②学会从不同角度解读文本，如作者的创作背景、人物心理、社会环境等，形成对作品的多层次理解。

③提升学生的阅读速度和效率，通过快速阅读和精读相结合的方法，提高学生对文本的整体把握能力。

2.教学难点，

①学生在分析人物形象和情节发展时，如何准确把握人物内心的良知与悲悯情感。

②如何引导学生进行有效的文本比较，理解不同作品中对良知与悲悯主题的不同表达。

③如何在课堂讨论中引导学生进行批判性思维，提出有深度的问题和见解。

④如何将文学作品中的良知与悲悯价值观与学生的现实生活相结合，提高学生的道德修养和人文素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解课文背景、作者生平及创作意图，帮助学生建立对文本的整体认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，通过交流碰撞出新的思想火花。

3.案例分析法：选取与课文相关的案例，引导学生分析案例中的良知与悲悯表现，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容、作者图片、相关视频等，丰富课堂视觉体验，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源整合：利用网络平台，有哪些信誉好的足球投注网站与课文相关的背景资料、评论文章等，拓展学生的知识视野。

3.实践活动：组织学生进行角色扮演、写作练习等实践活动，将理论知识与实际应用相结合，提升学生的语文素养。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于“良知与悲悯”主题的公益广告或短片，引发学生对这一主题的思考。

2.提问：同学们，你们认为什么是良知？什么是悲悯？它们在我们的生活中有哪些表现？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“良知与悲悯”。

讲授新课（20分钟）

1.介绍课文背景和作者生平，引导学生了解作者的创作意图。

2.讲解课文中的主要人物形象和情节发展，分析人物内心的良知与悲悯情感。

3.引导学生分析课文中的对比手法，如人物之间的对比、时间背景的对比等，探讨其表达效果。

4.分析课文中的象征意义，如“良知”的象征物等，引导学生深入理解文本内涵。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组讨论：结合课文内容，谈谈你对良知与悲悯的理解。

2.每组选派代表发言，教师点评并总结。

3.布置课后练习：以“良知与悲悯”为主题，写一篇短文，表达自己的观点。

课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对良知与悲悯有哪些新的认识？

2.学生自由发言，教师总结并强调重点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在现实生活中，我们如何践行良知与悲悯？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.每组选派代表发言，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生亲身体验良知与悲悯。

2.学生分组进行角色扮演，教师点评并总结。

1.教师总结本节课的重点内容，强调良知与悲悯的重要性。

2.布置拓展作业：阅读一本与良知与悲悯相关的书籍，撰写读书笔记。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《巴黎圣母院》中的卡西莫多，分析其善良与悲悯的一面，探讨其在社会边缘人物中的良知表现。

-《老人与海》中桑提亚哥的形象，探讨其面对困境时的坚韧和悲悯，以及他对生命价值的理解。

-《悲惨世界》中的主人公让·瓦尔简，分析其内心的良知与悲悯，以及他在社会变革中的角色。

-《安娜·卡列尼娜》中安娜的悲剧，探讨其内心的良知与悲悯与婚姻、道德之间的冲突。

-《骆驼祥子》中祥子的形象，分析其善良与悲