新苏教版六年级下册科学第四单元《理想的家园》全单元课件.pptx

第四单元《理想的家园》教学课件新苏教版六年级下册科学

4.13洁净的水域

观察同一片水域的昨天和今天，你有什么发现？

探究：被污染的水是如何危害人类健康的?

农药喷洒生活污水垃圾乱扔工业污水探究：水域污染是怎样形成的？

探究：模拟污水和固体废弃物从陆地进入水域操作方法：（1）在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴10-20滴食用色素，然后铺一层泥土作为表层土，再在最上面撒一些泡沫屑。（2）将托盘装泥土的一侧垫高，把另一侧放在另一个托盘里。（3）往泥土中慢慢倒水，观察发生的现象。

滇池旧貌换新颜探究：如何帮助被污染的水域恢复滇池是云南省最大的淡水湖，风光秀丽，碧波万顷。每年冬季，成干上万只红嘴鸥在此过冬，成为一大景观。

然而，滇池也曾经遭受过严重污染。由于城市规模扩大，导致入湖的污染物迅速增多，再加上围湖造田、直接向湖中排放生活污水等原因，致使滇池水质迅速恶化，富营养化严重，美丽的滇池一度成为我国污染最严重的湖泊之一。

为了拯救滇池，一场大规模的治理行动开始了。人们采取多样化的水污染治理措施，如治理周边污染源、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等。经过不懈的努力，滇池仿佛蜕变重生，又焕发出勃勃生机。

（播放资源水污染）水污染的现状及危害

调查项目调查结果1.饮用水的来源2.饮用水的质量3.水源是否曾经被污染4.污染物主要来自哪里5.水污染治理的主要方法我对保护水域的建议。调查你所在城市的水域污染情况及治理方法

思考：你有哪些减少水污染的办法？

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4.14清新的空气

这两种环境的空气有什么不同？你喜欢哪种环境？

（1）准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。（2）在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。（3）把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化。探究：汽车尾气对植物生长的影响

雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。这是什么天气？有什么特点？

（播放资源雾霾）认识雾霾

你有哪些应对雾霾的办法？雾霾产生的原因和危害空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量(浓度)越高，代表空气污染越严重。PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。

操作方法：（1）准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。（2）把三面镜子放在家中不同的地方。(也可以在校园内、马路边测一测。)（3）几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。探究：周围环境的灰尘污染

地点调查方法污染情况可能的污染源调查周围的灰尘污染情况

为净化空气，我们可以做些什么？

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4.15多样的生物

莺雀小树雀小嘴树雀

勇地雀中嘴地雀大嘴地雀

莺雀小嘴树雀大嘴地雀中嘴地雀鸟喙有什么不同？

生物多样性：地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。

极地环境：天寒地冻，降水极少海豹巨海燕南极磷虾不同类生物：不同环境的特点

同类生物：企鹅帽带企鹅帝企鹅巴布亚企鹅

沙漠环境：干燥炎热、终年少雨不同类生物：骆驼芦荟袋鼠沙蓬

同类生物：仙人掌球形仙人掌团扇仙人掌节段仙人掌

海洋环境：温凉湿润、降水较多红树林海草藻类鲨鱼不同类生物：金枪鱼海豚

同类生物：虾斑节对虾短沟对虾脊尾对虾

森林环境：阴暗潮湿、降水较多不同类生物：兔子猴子松鼠水杉桫椤松树

同类生物：蘑菇香菇草菇红菇

环境环境生态环境不同类生物同类生物的差异选择两种生态环境，完成下表，比较两者的不同。

生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。

正在消失的昆虫近年来，不断有科学家指出，昆虫的数量正在减少，而且减少的幅度非常大，涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢?答案就在人类自身。人类的活动，更确切地说，是人类为了发展农业,长年累月地使用大量的杀虫剂，这些杀虫剂杀死了所谓的“害