5.2 构建人类命运共同体 课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

构建人类命运共同体册别：选择性必修1学科：高中政治（人教版）

导入人类社会永恒的命题：“建设一个什么样的世界，如何建设这个世界”

议题一：全球困境需what治理方案？议题二：中国智慧why赢多方点赞？议题三：中国行动how显大国担当？总议题：how认识构建人类命运共同体的中国方案

01子议题一：全球困境欲需what治理方案？

模拟联合国论坛议学活动一：1.凝练本组所代表国家或区域近年来面临的治理困境与挑战，提出对国际社会的相应诉求。要求：（1）前后6人一组，每组选定一个国家或区域，结合实际情况，分析治理困境并提出诉求；（2）代表备选：欧美代表、非洲代表、亚洲代表、俄方代表、中东国家代表；（3）每组讨论3分钟，发言不超过2分钟；（4）评价组对各代表队的讨论情况与展示情况进行综合性评价；

治理困境与挑战相应诉求气候：生态破坏经济：贸易壁垒文化：偏见隔阂社会：疫情蔓延政治：霸权强权地区冲突、地缘紧张环境改善、清洁美丽合作共赢、共同繁荣平等交流、求同存异合作抗疫互相尊重、平等协商、持久和平

模拟联合国论坛世界各国相互联系与依存程度日益加深人类面临许多共同挑战必要性没有哪个国家能够独自应对同心协力构建人类命运共同体一、人类命运共同体的内涵

自主学习：查阅习近平在不同时段关于人类命运共同体的表述，谈谈你对构建人类命运共同体理念主要内涵和基本要求的理解。一、人类命运共同体的内涵要求：（1）阅读教材47-48页，根据全球面临的治理困境，了解构建人类命运共同体的主要内涵及其基本要求。（2）1分钟自主学习阅读教材，2分钟齐声诵读；

治理困境与挑战构建人类命运共同体--主要内涵气候：生态破坏经济：贸易壁垒文化：偏见隔阂社会：疫情蔓延政治：霸权强权地区冲突、地缘紧张生态：坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界经济：坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界文化：坚持交流互鉴，建设开放包容的世界安全：坚持共建共享，建设普遍安全的世界政治：坚持对话协商，建设持久和平的世界

治理困境与挑战构建人类命运共同体--具体要求气候：生态破坏经济：贸易壁垒文化：偏见隔阂社会：疫情蔓延政治：霸权强权地区冲突、地缘紧张政治上：相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。生态上：坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好地球家园。经济上：同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。文化上：尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。安全上：要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义齐声诵读

02子议题二：中国智慧why赢多方点赞？

模拟记者会记者提问：中国推动构建人类命运共同体是借机输出中国模式，是中国霸权工程。议学活动二：假如你是我国外交部发言人，你将如何驳斥以下观点。活动要求（1）以小组为单位，从政治（国家制度）、安全（疫情）、经济（一带一路）三个角度任选其一，展开讨论（Tips：可从外媒意图+中国目的+取得成就的逻辑进行驳斥）；（2）每组确定发言人，记录员，时间3分钟；（3）根据等级评价量表，给其他小组的发言人进行等级评价，并说明理由。

模拟联合国论坛意义（1）继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张；（2）反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求；（3）适应了新时代中国与世界关系的历史性变化；（4）指明了世界发展和人类未来的前进方向。一、人类命运共同体的内涵拓展：在人类命运共同体理念的指导下，中国超越“国强必霸”传统模式,坚持......；人类命运共同体反对单一文明模式，倡导......；

写入“党章”和“宪法”受到联合国屡次“青睐”全球共识

03子议题三：中国行动how彰显大国担当

故事宣讲会议学活动三：1.结合课前资料收集，举例证明中国在践行人类命运共同体方面，做出了哪些努力？取得了哪些成绩？要求：1.在故事阐述中凸显中方行动；在意义分析中凸显前后对比；2.前后6人一组，讨论2分钟，展示2分钟,评价组进行评价；

“一带一路”故事厅

“一带一路”二、中国智慧的生动实践自由贸易区建设开放型经济进出口博览会亚洲文明对话大会碳达峰、碳中和中国行动

文明大国形象负责任大国形象东方大国形象社会主义大国形象中国形象

作为新时代学生，请你以“向世界展示新时代的中国形象”为主题给外交部写一份建议书。要求：（1）综合运用“中国外交”相关知识（2）紧扣主题，建议可行，理由充分，合乎逻辑。（3）学科术语使用规范，字数200左右.作业

小结

全球治理的新方案区域合作的新路径国际关系的新界定文明共生的新范式中国智慧的新贡献