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中心小学落实双减及五项管理工作方案

“五项管理”是小切口、大改，以小见方向、以小见责

任、以小见情怀，是全面教育方针、落实立德树根本任务

重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育

方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，是教育系

统的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。我

校结合实际，进一步加强“手机管理、睡眠管理、读物管理、

作业管理、体质管理”等五个方面的管理，具体工作做法如

下：

一、指导思想

坚持以新时代特色思想为指导，全面教育方针，落实立

德树的根本任务，坚决落地落实办公厅、国务院办公厅

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负

担的意见》（以下简称为“双减）的文件精神，站在“实现

中华民族伟大复兴的战略高度，部署落实“双减”工作，强

化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长

焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长，办民满意的教

育。

二、工作目标

加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业

总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠

充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长

正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好

阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。

三、工作原则

一（）坚持科学性和专业性原则。

遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施

策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导

教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。

二（）坚持目标导向和评价导向原则。

准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育目标,

确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。

三（）坚持统整性和协同性原则。

坚持“六育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推

动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级

管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全

覆盖、步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落

地，确保取得实实在在的成效。

（四）坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、

自愿参与公益普惠”原则，树立“让教育更有温度，让教师

更有情怀，让学生更有个性”的理念，在四个方面下功夫抓

落实见实效：

（1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动

的教育，让学生喜欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同

行尊重的伊甸园。

2（）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽

教，彰显学校教育主阵地。牢固树立”以完善教学管理促发

展，靠提高育人质量求锐变”的观念，追求符合素质教育的

绿色育人质量。

3（）特色：构建“仁和”核心文化，不断赋予榕树精神

新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术

等地方文化，依托《综合实践活动》课程，形成学生系列主

题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发

现与培育勇于实践善于创新的学生。

4（）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方

便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良

好的生活习惯丰实健康的人生，以和谐的人际关系丰富快乐

的人生。

四、重点任务

一（）体质管理

1、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每

天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼

的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实

得到提高。教师不得“拖”或提前上课，保证学生每节课

间休息并