人教版小学三年级上册语文单元主题阅读(全一册).pdfVIP

第一单元主题阅读

•一|阅读要素.一阅读时，关注有新鲜感的词语和句。

(学校生活一边读一边想象文章描写的画面。

J方法突破-…

理解并积累有新鲜感的词句，更好地理解文

章内容。

■类文阅读

校园交响诗(节选)

望安

蜂巢(chao)

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一

格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲(ji)取，在各科的书籍

里寻觅……在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花

海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞呜、渴求，布各自的蜂房里忙碌地储积

着蜜。

啊，一只甜蜜的蜂巢。

鸟岛

下课了，校园，像一个鸟岛。

美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛碱下，草坪操场，运动衫，

彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟

♦・♦♦

儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬(tian)静地栖

(ql)息。歌声，笑语，像海潮的喧哗，像鸟儿倾心地鸣喉

（zhuan）o

同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊，一个生机勃勃的鸟岛。

♦♦♦

花瓣

一年一度教帅节，老帅的办公桌上，匕来/彩色的花瓣。你看，

那一封封学生来信一一淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一

封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一

片云一一一页洁白的信。老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真

切的思念、热情的祝福。

啊，飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁（加yu）的鲜花，开在老师

♦♦

的心间。

1【语文要素】下列对文中加点的有新鲜感的词语理解有误的一项是

（）

A.井然有序：整齐而有秩序。B.亭亭玉立：形容身

材修长。

C.生机勃勃：形容充满生命力并富有朝气。D.馥郁：复杂郁闷。

2【对比阅读】对比短文与课文《大青树下的小学》，我现两所学校

的共同点是（）（多选）

A.都描写了具有特色的民族小学。B.都写出了学生们认真

上课，学习知识。

C.读书声都引来了山林里的动物。D.都描写了学生们快乐

玩耍的情景。

3【品读句子】读文中画“”的句子，完成练习。

(1)句中的小蜜蜂指的是o

(2)作者把的样子比作蜜蜂采集花粉，十分

生动有趣。

4【想象国血】一边读，一边想象短文前两个部分描绘的情景，简单

说一说分别描绘了怎

样的画面。

蜂巢：________________