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从幼儿角度看绘本的力量一次读书体会

TOC\o1-2\h\u2799第一章走进绘本的奇妙世界：幼儿阅读的重要背景 1

13587第二章绘本《猜猜我有多爱你》：剖析典型绘本的内容与特色 1

14801第三章幼儿眼中的绘本：独特的理解视角 2

7623第四章绘本对幼儿情感的滋养：我的感悟与分析 2

26696第五章像《好饿的毛毛虫》那样：绘本中的教育意义 2

32454第六章“我从绘本中学到了”：幼儿的收获与成长 3

3510第七章绘本的力量不可小觑：总结主要观点 3

3164第八章让绘本陪伴幼儿成长：对未来的展望与建议 3

第一章走进绘本的奇妙世界：幼儿阅读的重要背景

绘本，就像是一把神奇的钥匙，为幼儿打开了一个充满奇幻与知识的大门。对于幼儿来说，这个世界是全新的，他们对周围的一切都充满了好奇。而绘本以其色彩斑斓的画面、简洁有趣的文字，成为了幼儿认识世界的重要窗口。比如说《大卫不可以》，这本书里那一幅幅生动的画面，大卫做的各种调皮捣蛋的事情，像站在椅子上够高处的东西，把家里弄得乱七八糟。幼儿看到这样的画面，就像是看到了自己生活中的场景。他们在现实生活中可能也会因为好奇而去摸索一些不被允许的事情。绘本中的文字简单又直接，不断重复“大卫不可以”，幼儿很容易理解。这种简单的阅读方式，能够让幼儿在轻松的氛围中逐渐明白生活中的一些规则。同时绘本阅读也是幼儿和家长互动的好机会，家长陪着孩子读绘本，一边指着画面一边讲述故事，这种亲密的互动可以增进亲子关系，也有助于幼儿语言能力的发展。在幼儿还不能熟练阅读文字的时候，绘本的画面就像无声的语言，向他们传达着各种各样的信息。

第二章绘本《猜猜我有多爱你》：剖析典型绘本的内容与特色

《猜猜我有多爱你》是一本超级温馨的绘本。故事里的小兔子和大兔子之间充满爱的互动让人感动。小兔子想尽办法来描述自己对大兔子的爱有多深，它张开手臂说：“我爱你有这么多。”大兔子的手臂比小兔子的长，它也张开手臂说：“我爱你有这么多。”这样的情节简单却富有深意。幼儿看到这样的画面，能直观地感受到爱的表达可以有很多种方式。我曾经看到一个小朋友在读完这本绘本后，和自己的妈妈模仿小兔子和大兔子的样子，他张开小小的手臂，对妈妈说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈也笑着张开手臂回应。这个绘本的画面风格柔和，以大片的暖色调为主，营造出一种浓浓的爱意氛围。文字也是充满诗意，简单的对话里饱含着深刻的情感。幼儿在阅读这个绘本的过程中，不仅能够感受到爱，还能学会如何去表达爱，这种情感教育对于幼儿来说是非常珍贵的。

第三章幼儿眼中的绘本：独特的理解视角

幼儿看绘本有着他们独特的视角。他们不会像成年人那样去分析故事背后的深意，更多的是从直观的画面和简单的情节中去理解。就拿《我爸爸》这本绘本来说，书中用简单而夸张的画面描绘出爸爸各种各样的形象，像超人一样强壮，像房子一样高大。幼儿看到这些画面时，首先是被画面的趣味性所吸引。有个小朋友看到绘本里爸爸穿着睡衣像巨人一样走在房子里的画面时，就哈哈大笑起来，他说：“爸爸好像一个大怪兽呀。”这就是幼儿的理解，他们从自己的感觉出发。他们可能不会理解这是在表达爸爸在孩子心中的高大形象，但他们能感受到画面的好玩。而且幼儿对于绘本中的重复元素会特别感兴趣，像《拔萝卜》里不断重复的“嘿哟，嘿哟，拔萝卜”，幼儿会跟着一起念，在这个过程中，他们享受着语言的乐趣，同时也在自己的小脑袋里构建着关于故事的简单情节。

第四章绘本对幼儿情感的滋养：我的感悟与分析

绘本对于幼儿情感的滋养是潜移默化的。《爷爷一定有办法》这个绘本就很好地体现了这一点。在故事里，爷爷总是能把旧东西变成新的有用的东西。幼儿从这个故事中能感受到爷爷对孙子的爱，那种充满创造力和智慧的爱。我见过一个小朋友在读完这个绘本后，对他的爷爷更加亲近了。他会拿着自己坏掉的小玩具去找爷爷，说：“爷爷，你一定有办法的。”这种情感上的连接是绘本带来的力量。绘本中的故事往往有着积极的情感导向，像友谊、亲情、勇气等。当幼儿沉浸在这些故事中时，他们的内心也在被这些美好的情感所填满。他们可能还不太懂得如何确切地表达自己的感受，但这些情感已经在他们小小的心灵里种下了种子，慢慢地生根发芽。

第五章像《好饿的毛毛虫》那样：绘本中的教育意义

《好饿的毛毛虫》是一本充满教育意义的绘本。从最开始毛毛虫的出生，到它每天吃不同的东西，最后变成一只美丽的蝴蝶。这个过程有着丰富的知识内容。幼儿可以从中学到数字，因为毛毛虫每天吃的东西数量是不一样的，从一个苹果到五个橙子等。我曾经看到幼儿园老师用这本绘本来教小朋友认识数字，小朋友们都特别感兴趣。而且这个绘本还告诉幼儿关于食物的选择和成长的过程。毛毛虫吃了很多东西，最后因为吃了一片叶子而变得