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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
校企合作的内容与形式
校企合作的内容和形式对照表
合作内容1:基本形式说明
1.1.1成立校企合作指导委员会
校企合作指导委员会由校企双方负责人、政府有关负责人
和专家组成。委员会制定章程,提出校企合作规划和目标、活
动方式等,并在学校设立办事机构,建立日常信息交流反馈制
度,形成长效合作机制。
2.1.1学校成立专业建设委员会
专业建设委员会由学校负责组建,聘请行业企业的相关专
家参加。委员会制定专业建设规划,每个重点专业均应建立由
行业企业专家参加的专业建设委员会。
2.2.1校企共建重点专业和新专业高层决策机制
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
校企双方主要负责人和相关专业骨干组成决策班子,确定
重点专业和新专业的设置。建立高层决策班子的定期活动机制。
2.3.1建立由企业主导的专业建设协调机制
由企业负责人负责,针对新兴产业确定新专业的设置。学
校积极参与,对企业确定的新专业组织好教学实施工作。学校
聘请企业负责人任兼职副校长,主持专业建设工作。以企业为
主导确定典型工作岗位,培养目标,编制教学计划、教学大纲,
做好教材选用工作。在此基础上,与企业共同修订和评审已经
编好的教材。
1.2.1校企共建战略伙伴关系
校企共同制定集团章程,对合作目标、运作机制等提出明
确要求。建立日常合作体系,提升培训、师资队伍建设、教材
建设等涉及高技能人才培养与共同发展的重大问题。共建师资
队伍、提升培训水平、共建实基地等作为合作内容。
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
合作内容2:延伸形式说明
3.1.1校企共同制定教学计划
校企共同制定教学大纲,双方有关人员共同编写符合企业
需求的教材。已经编好的教材由专业建设委员会审定。
4.1.1校企共同组建师资
校企共同组建师资队伍,包括高技能人才、专业技术人员
和家庭教师。企业派员到学校担任生产实教师,其阶段性脱产
时间符合企业需求。
4.2.1学校聘请行业企业优秀专家为学校教师
学校聘请行业企业优秀专家为学校教师,提升教学水平。
4.3.1企业相互合作
企业相互合作,共同提升技术水平,推动产业发展。
子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
以上是校企合作的内容和形式对照表,通过建立长效合作
机制、共同制定教学计划、组建师资队伍等方式,实现校企共
同发展。
合作内容
1.基本形式
委员会将进行评审。教材可以由企业单独编写,也可以直
接使用企业课程开发企业为主组织编写。企业将主导大纲,学
校将根据此实施教学。同时,任务案例、教学计划和教学队伍
也将由校企双方共同商定。
2.延伸形式
除了专家担任生产实指导教师外,还可以采用企业安排研
发创新人才对教师采用“导师制”对学校教师进行传帮带的方式
进行培训。此外,还可以实行“阶段性全脱产”教学,由校企双
方共同商定,到期时由企业负责安排相应人员接替,确保换人
不空岗。
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
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