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第十课创新意识与社会进步
理学问体系
明高考趋向
考查
内容
辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用是近五年江苏卷高频考点。
材料
设置
多以五大发展理念、科技创新、互联网等作为背景材料进行考查。漫画、贴近生活的微观事例也作为背景材料在地方卷中出现。
题型
设计
江苏卷对本课的考查形式既有选择题,也有主观题。设问方式多为缘由依据类,考查对辩证的否定、辩证法的革命批判精神与创新意识的理解以及对创新社会作用的区分。
考点一辩证否定观
[基本学问—理清晰]
1.理解——辩证否定观
是什么
含义
辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己
特点
是发展的环节、联系的环节
实质
“扬弃”
为什么
①任何事物内部都包含着确定方面和否定方面。确定方面是事物中维持其存在,保持其性质和现状的方面;否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面
②确定方面和否定方面既相互依存又相互排斥,并在确定条件下相互转化。当确定方面处于冲突的主要方面时,事物维持其原有的性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面,并战胜了确定方面时,事物的性质发生了根本变更,实现事物自身的否定,旧事物变成了新事物
2.理清——辩证否定观与形而上学的否定观的区分
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
事物自身的否定
外力的否定
否定同发展
和联系的关系
否定是联系和发展的环节
把否定看成联系和发展的中断和停止
否定与肯
定的关系
实质是“扬弃”,即既确定又否定、既克服又保留
要么确定一切,要么否定一切
澄清错误相识
1.新常态不是新事物对旧事物的根本否定,而是新事物对旧事物的辩证否定。
2.辩证的否定不是事物之间相互的否定,而是事物自身的否定。
3.创新并非对既往的否定和对现实的确定,而是既确定又否定,实质是“扬弃”。
基础巩固训练
1.能否提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“假如你从确定起先,必将以问题告终;假如你从问题起先,必将以确定结束。”英国哲学家培根的这句话表明()
A.应当扬弃旧事物中的合理因素
B.应自己否定自己,自己发展自己
C.应在否定一切中推动事物的发展
D.应在确定一切中推动事物的发展
解析:选B培根的话主要强调对自身既要确定又要否定,要坚持辩证的否定观,B项正确;A项对“扬弃”的理解错误,辩证的否定应是否定旧事物中不合理的因素,确定旧事物中合理的因素;C、D两项明显错误。
2.为实行国家“互联网+”行动安排,某市主动探究创新“互联网与交通”融合发展之路。通过创新实现约租车与巡游出租车的共同发展,巡游出租车主要供应基本服务,约租车可以发挥其敏捷、高效的优势,弥补巡游出租汽车供应的不足,成为巡游出租汽车的有益补充。这一创新历程表明()
A.创新是新出现的事物战胜旧事物
B.创新的过程必定是“扬弃”的过程
C.创新是事物发展的源泉和动力
D.创新是社会发展和变革的先导
解析:选BA项错误,新出现的事物不确定是新事物。C项错误,冲突是事物发展的源泉和动力。D项错误,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。题中材料约租车的出现与发展表明创新的过程必定是“扬弃”的过程,答案为B项。
3.1975年闻名物理学家史蒂芬·霍金以数学计算的方法证明,黑洞由于质量巨大,进入其边界的物体都会被其吞噬而恒久无法逃逸。在后来的国际学术会议上,霍金当众推翻了自己赖以成名的这一黑洞理论,新的结论是:由崩溃的星球形成的黑洞其实不会吞噬和歼灭一切物质,而会保留被吞噬物体的些微痕迹,最终以残缺的形式“吐”出来。霍金的相识过程坚持了()
A.量变是质变的必定结果的思想
B.创新促进思维方式变更的思想
C.辩证的否定观
D.彻底否定的形而上学观点
解析:选C霍金是闻名物理学家,他的一个闻名理论就是黑洞理论,起初他认为,黑洞会吞噬一切,后来他认为由崩溃的星球形成的黑洞不会吞噬和歼灭一切物质,而会有“些微痕迹”不会吞噬,他坚持了既确定又否定的思想,也就是坚持了辩证的否定观,选C项;A项错误,质变是量变的必定结果;霍金的新理论是一个创新,但并没有引起思维方式的变更,B项不选;霍金并没有完全推翻自己的思想,D项不选。
[哲学思维—多强化]
理解到分析的升华
[热点]“有钱没钱,回家过年;千难万难,回家过年”。每逢新春佳节,无论离家多久,内心都涌动着阖家团聚的渴望;无论身在何处,都要踏上回家过年的旅途。①社会在发展,春节的习俗也在发生变更,但是人们心中阖家团聚的情结却始终没有变更,春节充溢浓浓人情味的文化基因始终在传承。
②近几年,一些烙下时代印记的新年俗悄然取代了一些旧年俗。环保意识的增加,燃放烟花爆竹的现象越来越少,使得各地“满城不闻鞭炮味”;通信技术的进步,微信拜年的人越
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