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2.1保障各类物权课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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回忆:民事权利包括哪些权利?财产权民事权利债权知识产权股权人格权身份权著作权专利权商标权......上节课学习的内容物权所有权他物权用益物权担保物权人身权

2.1保障各类物权第一课在生活中学民法用民法第一单元民事权利与义务第一目定分止争----所有权第二目物尽其用----他物权

定制纷争—所有权战国时期的《商君书》里有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载:“一兔走,百人逐之,非以兔为可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。”野地里只有一只兔子,可能引来上百人追逐;市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿。这是为什么?探究与分享野兔,因其所有权不确定,于是给了众人争抢所有权的动力。市场上售卖的兔子,因其所有权的归属已经确定,他人不能再争夺,否则就违反了法律,要受到法律制裁。由此可见,物品的所有权归属非常重要。定分止争

1、财产制度的地位财产制度是规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(2)保护财产权的意义(1)有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。(2)保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。(3)有利于激励人们创业创新。2.财产权(1)含义:财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。狭义财产权就是指物权

我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。(3)法律规定:≠赔偿

(2021·浙江)一天傍晚,小明(12周岁)将宠物狗牵出来玩,途经小区公园时,放开了牵引绳,狗在奔跑中将散步的七旬老人张某绊倒,导致张某身体多处骨折,入院治疗一个多月,由此双方产生纠纷。本案中()①张某的生命和健康权受到侵犯②小明的父母应承担赔偿责任③张某有权请求小明的父母支付医疗费护理费④小明无需承担责任,小明的父母应承担补偿责任A.①② B.②③ C.①④ D.③④B

【注意】除此之外,继承权、其他投资性权利都属于财产权。知识产权也属于物权,但习惯单独列出。数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。(P14相关链接)(4)种类:

3.物权(1)含义:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。是最基本的财产权。(2)分类:所有权(自物权)、他物权。(3)物的种类:是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)是指不动产以外的物。(如:书籍、存折、汽车)不动产动产物(是我的就不是你的)

针对训练下列物品哪些是动产?哪些是不动产?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√

物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设民法典规定了物权平等保护原则。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯(3)物权的基本原则:①物权法定原则:(P13二段末)②平等保护原则:(P13四段)③物权公示公信原则:物权变动的事实必须以一定的方式向社会公开,使第三人知道物权变动的情况,以避免第三人遭受损害,并保护交易安全。任何基于对公示行为的深信,而从事相关交易的行为,即使公示有误,其交易行为也有效。(补充)

(1)含义:权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。占有——买过来使用——开车出行收益——开网约车赚钱处分——赠送给别人4、所有权

(2)所有权的分类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。①国家所有②集体所有③私人所有文物、河流、矿藏、城市的土地、铁路、公路、电力设施、电信设施等(国有资产)农村土地、生产设施、农田水利设施、教科文卫体设施等(集体资产)房、车、生活用具、生产工具等(私有财产)所有权除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外,其余财产可以由各类主体享有所有权。

小王将一套商品房卖给小丁,小丁按合同的约定支付房价的80%,余款在办理房产过户手续时支付;小王将房屋钥匙交给小丁,使其先行入住。几个月后,小王又将同一房屋卖给了小刘,并且到房管部门将产权过户到小刘名下。小刘与小丁就房屋的产权归属发生了争执。请问:谁能取得该房屋的所有权?为什么买方

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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