开题报告-中国式现代化背景下学校德育的适应性变革研究 .pdfVIP

《中国式现代化背景下学校德育的适应

性变革研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国式现代化背景下学校德育的适应性变革究

课题来源：教育部哲学社会科学究重大课题攻关项目

课题类型：教育究

课题负责人及主要成员：课题负责人为XXX,主要成员包括XXX、

XXX、XXX等

课题申报时间：2022年6月

预计完成时间：2025年12月

二、课题究背景与意义

随着中国式现代化的深入推进，学校德育面临着新的挑战和机遇。

一方面，中国式现代化强调人的全面发展，要求学校德育在培养学生

的道德品质、文化素养和社会责任感方面发挥更加重要的作用；另一

方面，随着社会价值观的多元化和网络信息技术的快速发展，学校德

育的传统模式和方法面临着严峻的挑战。因此，究中国式现代化背

景下学校德育的适应性变革，对于推动学校德育的创新发展，培养具

有中国特色的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

三、国内外究现状与发展趋势

国内究现状：近年来，国内学者对学校德育的适应性变革进行

了广泛的究，主要集中在以下几个方面：一是学校德育的理论创新，

如社会主义核心价值观融入学校德育的理论究；二是学校德育的实

践探索，如德育课程改革、德育活动创新等；三是学校德育的评价体

系构建，如德育评价标准、评价方法等。

国外究现状：国外学者对学校德育的究主要集中在以下几个

方面：一是德育的理论基础究，如道德发展理论、社会学习理论等；

二是德育的实践模式究，如合作学习、体验式学习等；三是德育的

评价体系究，如德育评价的多元性、动态性等。

发展趋势：未来学校德育的究将更加注重理论与实践的结合，

强调德育的实效性和针对性。同时，随着人工智能、大数据等技术的

快速发展，学校德育的究也将更加注重技术手段的应用，推动德育

的智能化、个性化发展。

四、课题究目标与内容

究目标：本课题旨在探讨中国式现代化背景下学校德育的适应

性变革，提出一套具有中国特色、符合时代要求的学校德育理论体系、

实践模式和评价体系。

究内容：本课题的究内容主要包括以下几个方面：一是中国

式现代化背景下学校德育的理论创新；二是学校德育的实践探索，包

括德育课程改革、德育活动创新等；三是学校德育的评价体系构建。

五、课题究方法与路径

究方法：本课题将采用文献究法、案例分析法、实证究法

等多种究方法，对学校德育的适应性变革进行深入探讨。

究路径：本课题的究路径主要包括以下几个方面：一是梳理

中国式现代化背景下学校德育的理论基础；二是分析学校德育的实践

现状；三是提出学校德育的适应性变革策略；四是构建学校德育的评

价体系。

六、课题究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期形成一套具有中国特色、符合时代要求的

学校德育理论体系、实践模式和评价体系。

成果形式：本课题的成果形式主要包括究报告、学术论文、政

策建议等。

七、课题究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的究进度安排如下：2022年6月至2023年6

月，进行文献究、案例分析和实证究；2023年7月至2024年6月,

提出学校德育的适应性变革策略；2024年7月至2025年12月，构建

学校德育的评价体系。

人员分工：课题负责人负责课题的整体规划和组织协调；主要成

员分别负责文献究