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广东省揭阳一中、潮州金中2023-2024学年高三第五次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

广东省揭阳一中、潮州金中2023-2024学年高三第五次模拟考试数学试卷含解析.doc

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广东省揭阳一中、潮州金中2023-2024学年高三第五次模拟考试数学试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是全等的直角三角形,则该几何体的各个面中,最大面的面积为()

A.2 B.5 C. D.

2.若集合,,则=()

A. B. C. D.

3.设复数z=,则|z|=()

A. B. C. D.

4.()

A. B. C.1 D.

5.某人用随机模拟的方法估计无理数的值,做法如下:首先在平面直角坐标系中,过点作轴的垂线与曲线相交于点,过作轴的垂线与轴相交于点(如图),然后向矩形内投入粒豆子,并统计出这些豆子在曲线上方的有粒,则无理数的估计值是()

A. B. C. D.

6.设等比数列的前项和为,则“”是“”的()

A.充分不必要 B.必要不充分

C.充要 D.既不充分也不必要

7.执行如图所示的程序框图,如果输入,则输出属于()

A. B. C. D.

8.a为正实数,i为虚数单位,,则a=()

A.2 B. C. D.1

9.如图是一个算法流程图,则输出的结果是()

A. B. C. D.

10.总体由编号为01,02,...,39,40的40个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表(如表)第1行的第4列和第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()

A.23 B.21 C.35 D.32

11.如图,在平行四边形中,对角线与交于点,且,则()

A. B.

C. D.

12.如图所示程序框图,若判断框内为“”,则输出()

A.2 B.10 C.34 D.98

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知双曲线-=1(a0,b0)与抛物线y2=8x有一个共同的焦点F,两曲线的一个交点为P,若|FP|=5,则点F到双曲线的渐近线的距离为_____.

14.设数列的前n项和为,且,若,则______________.

15.已知,复数且(为虚数单位),则__________,_________.

16.学校艺术节对同一类的,,,四件参赛作品,只评一件一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:

甲说:“或作品获得一等奖”;乙说:“作品获得一等奖”;

丙说:“,两项作品未获得一等奖”;丁说:“作品获得一等奖”.

若这四位同学中有且只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)这次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件.中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长,从磨难中奋起.在这次疫情中,全国人民展现出既有责任担当之勇、又有科学防控之智.某校高三学生也展开了对这次疫情的研究,一名同学在数据统计中发现,从2020年2月1日至2月7日期间,日期和全国累计报告确诊病例数量(单位:万人)之间的关系如下表:

日期

1

2

3

4

5

6

7

全国累计报告确诊病例数量(万人)

1.4

1.7

2.0

2.4

2.8

3.1

3.5

(1)根据表中的数据,运用相关系数进行分析说明,是否可以用线性回归模型拟合与的关系?

(2)求出关于的线性回归方程(系数精确到0.01).并预测2月10日全国累计报告确诊病例数.

参考数据:,,,.

参考公式:相关系数

回归方程中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:

,.

18.(12分)在直角坐标平面中,已知的顶点,,为平面内的动点,且.

(1)求动点的轨迹的方程;

(2)设过点且不垂直于轴的直线与交于,两点,点关于轴的对称点为,证明:直线过轴上的定点.

19.(12分)若正数满足,求的最小值.

20.(12分)2018年9月,台风“山竹”在我国多个省市登陆,造成直接经济损失达52亿元.某青年志愿者组织调查了某地区的50个农户在该次台风中造成的直接经济损失,将收集的数据分成五组:,,,,(单位:元),得到如图所示的频率分布直方图.

(1)试根据频率分布直方图估计该地区每个农户的平均损失(同一组中的

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