《胃中“奇遇记”》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册科学大象版.docx

《胃中“奇遇记”》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册科学大象版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过《胃中“奇遇记”》这一活动，让学生了解食物在人体内的消化过程，培养学生的观察能力和科学探究精神。通过结合四年级大象版科学教材，将抽象的消化过程具体化，激发学生的学习兴趣，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.观察与探究：培养学生观察食物在胃中的变化，发展科学探究能力。

2.实践与创新：通过模拟实验，引导学生动手实践，培养创新思维。

3.生命观念：引导学生理解人体消化系统的重要性，树立健康生活观念。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，激发对生命科学的探索兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.食物在胃中的消化过程：通过实验或模拟，让学生理解食物从进入胃到初步消化的全过程。

2.胃液和胃壁的作用：强调胃液和胃壁在消化过程中的重要性。

难点：

1.消化过程的抽象性：将胃中食物的消化过程具体化，让学生形象理解。

2.胃液和胃壁作用的解释：用简单易懂的方式解释胃液和胃壁在消化中的作用。

解决办法：

1.设计直观的模拟实验或动画演示，帮助学生理解消化过程。

2.通过小组讨论和合作，引导学生共同探讨胃液和胃壁的作用，增强学习效果。

3.结合生活实例，让学生将所学知识应用于实际生活中，加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验器材（如模拟胃液、食物模型、胃壁模型等）。

2.课程平台：科学教学平台，用于展示课件和教学视频。

3.信息化资源：网络图片、动画视频，用于辅助讲解食物在胃中的消化过程。

4.教学手段：互动式教学、小组合作学习、实验演示。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消化系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的身体里有一个非常重要的器官叫做胃吗？它有什么作用呢？”

展示一些关于胃的图片或视频片段，让学生初步感受胃的重要性。

简短介绍胃的基本功能，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解胃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解胃的定义，包括其主要功能。

详细介绍胃的组成部分，如胃壁、胃腺等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解胃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物在胃中的消化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解胃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用胃的功能解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与胃消化相关的主题进行讨论，如“胃酸的作用”、“胃的保护机制”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对胃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调胃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括胃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调胃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用胃的知识。

布置课后作业：让学生观察并记录自己的一日三餐，思考食物在胃中的消化过程，以巩固学习效果。

1.导入新课

-开场提问：引导学生思考胃的作用和重要性。

-展示图片/视频：展示胃的图片或视频，激发学生的兴趣。

-简要介绍：介绍胃的基本功能，为后续学习做铺垫。

2.XX基础知识讲解

-定义：讲解胃的定义和主要功能。

-组成部分：详细介绍胃的各部分结构及其功能。

-实例：通过食物消化过程的实例，让学生理解胃的作用。

3.XX案例分析

-案例选择：选择典型的食物消化案例进行分析。

-案例分析：详细分析案例的背景、特点和意义。

-引导思考：引导学生思考案例对实际生活的影响和应用。

4.小组讨论

-分组讨论：将学生分成小组，选择讨论主题。

-小组讨论：各小组讨论主题的现状、挑战和解决方案。

-展示成果：各小组代表展示讨论成果。

5.课堂展示与点评

-展示成果：各组代表依次展示讨论成果。

-点评：学生和教师对展示内容进行提问和点评。

-总结：教师总结各组的亮点和不足。

6.课堂小结

-回顾内容：回顾本节课的主要学习内容。

-强调重要性：强调胃的重要性和实际应用