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Unit1Theyremonkeys(说课稿)-2023-2024学年外研版(三起)英语三年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课为外研版三年级下册英语Unit1Theyremonkeys,主要内容包括介绍猴子的种类、特点以及与猴子的互动。通过学习,学生能够掌握与猴子相关的词汇和句型,如“Lookatthemonkey.Itsamonkey.Thesearemonkeys.Theyaremonkeys.”等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在上学期已学过的动物词汇和句型有密切联系。学生在学习过程中,可以结合已有知识,拓展对猴子这一动物的认识,同时复习和巩固已学的词汇和句型。
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,了解不同文化中动物的多样性。
2.提升学生的语言运用能力,通过听说活动,运用新词汇和句型进行交流。
3.增强学生的观察力和想象力,通过观察图片和视频,激发对动物的兴趣。
4.培养学生的合作学习能力,在小组活动中,与他人共同完成任务。
教学难点与重点
1.教学重点
①独立识别并正确使用新词汇,如“monkey”、“ape”、“gorilla”等,并能将这些词汇融入句子中。
②正确掌握并运用句型“Theyremonkeys.Thesearemonkeys.Theyaremonkeys.”,理解主语和be动词的配合使用。
③通过图片和视频,能够描述猴子的外观特征和基本行为。
2.教学难点
①在语境中理解并运用复数概念,让学生区分单数和复数名词。
②学生能够理解并运用一般现在时态,描述猴子的状态和动作。
③培养学生通过观察图片和视频,进行口头描述的能力,提高学生的观察能力和语言组织能力。
④在小组活动中,引导学生进行有效沟通和合作,提高学生的团队协作能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.采用情境教学法,通过创设真实的猴子的生活环境,让学生在情境中学习新词汇和句型。
2.运用游戏化教学,设计互动游戏,如“猜动物”游戏,激发学生的学习兴趣,提高参与度。
3.引导学生进行角色扮演,通过模仿猴子的行为,加深对句型的理解和记忆。
教学手段:
1.利用多媒体展示猴子的图片和视频,直观展示猴子的特征和行为,增强学生的视觉体验。
2.使用电子白板进行互动教学,通过拖拽、涂鸦等功能,让学生参与课堂互动。
3.应用教学软件,如英语学习APP,提供在线练习和反馈,巩固学生的学习成果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对猴子的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道猴子是什么吗?你们喜欢猴子吗?”
展示一些关于猴子的图片或视频片段,让学生初步感受猴子的魅力或特点。
简短介绍猴子的基本概念和重要性,如它们在生态系统中的作用,以及与人类的关系,为接下来的学习打下基础。
2.猴子基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解猴子的基本概念、种类和特点。
过程:
讲解猴子的定义,包括它们的主要特征和分类。
详细介绍不同种类的猴子,如长臂猿、猕猴、黑猩猩等,使用图片和简短的描述帮助学生理解。
3.猴子案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解猴子的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的猴子案例进行分析,如猴子的保护、猴子的智能行为等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解猴子的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对生物多样性和生态平衡的影响,以及如何保护猴子。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与猴子相关的主题进行深入讨论,如“猴子的保护”、“猴子的文化意义”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对猴子的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调猴子的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括猴子的基本概念、种类、案例分析等。
强调猴子在生态系统中的角色,以及它们与人类文化的联系。
布置课后作业:让学生观察家中或社区的猴子,记录它们的特征和行为,下节课分享观察结果。
1.导入新课
-开场白:介绍猴子作为地球上的一种重要动物,与人类生活的密切关系。
-图片展示:展示不
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