Unit1 Letters in our life Get started （说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1LettersinourlifeGetstarted（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit1LettersinourlifeGetstarted（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

本单元围绕字母在生活中无处不在这一主题，引导学生认识26个字母，了解字母的基本书写格式，并通过歌曲、游戏等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力。教学内容贴近学生生活，有利于提高学生的学习积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过认识字母和书写练习，学生能够提升语言感知和表达能力；通过了解字母在生活中的应用，增强文化意识；通过参与互动游戏和合作学习，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习字母和书写规范，提高学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生对英语学习尚处于起步阶段，他们可能已经掌握了基础的英语字母，但对其书写格式和字母组合的认识较为有限。此外，学生可能对简单的英语单词和短语有所了解，但与字母相关的知识和技能还需进一步学习和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，模仿能力强，易于接受新知识。学习风格上，大部分学生偏好通过视觉和听觉学习，如观看图片、听歌曲等，同时也需要适当的互动和实践活动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习字母和书写时，学生可能遇到的困难包括字母书写不规范、字母组合记忆困难、字母发音与书写不一致等。此外，由于年龄特点，部分学生可能在课堂参与度和注意力集中方面存在挑战，需要教师采取多样化的教学方法和激励机制，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《英语三年级上册》教科书和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如字母卡片、字母书写演示视频等。

3.教学工具：准备字母模具或字母板，以便学生进行字母书写练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置字母展示墙，划分小组讨论区，确保教室内光线充足，环境安静。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕字母主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认识哪些字母？”、“你能找到生活中哪些字母的例子？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解字母主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示字母在生活中的应用图片，如超市标牌、交通标志等，引出字母主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解字母的形状、发音和书写格式，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们预习时找到的字母例子，并指导学生进行字母书写练习。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么字母要这样写？”、“字母的发音是怎样的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的发现，并尝试书写字母。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解字母的基本知识。

实践活动法：设计字母书写练习，让学生在实践中掌握字母的书写技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解字母的基本知识，掌握字母的书写技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据字母主题，布置字母书写和识别的作业，如“在家寻找并圈出所有的字母”。

提供拓展资源：提供与字母相关的书籍、网站、视频等，如字母故事书、字