人教版（2024）新教材小学一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6（1）》.docxVIP

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第3课时十几减8、7、6(1)

知识演练场

quānyiquānsuànyisuàn

1圈一圈，算一算。

bǐyibǐsuànyisuàn

2比一比，算一算。

3

请将出口处球上的数补全。

请将出口处球上的数补全。

3

zàihěnjiǔyǐqiánrénmenyòngzàishéngzishàngdǎjiédefāngfǎláijìshù

4在很久以前，人们用在绳子上打结的方法来记数。

还要打几个结?

□O□=□(个)

智慧加油站

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5(1)在括号里填上合适的数。

(2)括号里最小能填多少?

(3)括号里最大能填多少?

()-8=6()-86()-86

14—()=8

14-()8

14-()8

1.

解析本题借助圈一圈、算一算的形式，巩固对“破十法”算理的理解和算法的掌握。把13分成3和10,从左边10朵花中圈出8朵，也就是先算10-8=2,再算3+2=5,因此13-8=5。

2.146157168179

解析本题通过加、减法上下对照的形式巩固“想加算减”的方法，使学生体会加、减法之间的关系。

3.(从左往右)456

解析本题是对十几减8计算的巩固练习，使学生进一步熟悉计算的方法，提高运算能力。解答时需要注意被减数与差(同色球)之间的一一对应。

4.15-8=7

解析1个结代表1只兔子，那么15只兔子就需要打15个结。已经打了8个结，求还要打几个结，用减法计算，列式为15-8=7(个)。

5.(1)146

解析想8+6=14,所以(14)-8=6,14-(6)=8。

(2)157

解析因为(14)-8=6,所以要使()-86,括号里填的数应大于14,最小为15;因为14—(6)=8,且被减数不变，减数越大，差越小，所以要使

14-()8,括号里填的数应大于6,最小为7。

(3)135

解析因为(14)-8=6,所以要使()-86,括号里填的数应小于14,最大为13;因为14-(6)=8,且被减数不变，减数越小，差越大，所以要使14-()8,括号里填的数应小于6,最大为5。