高考物理总复习实验专题实验三探究作用力与反作用力的关系省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件.pptx

必修一：

3.探究作用力

与反作用力关系

1.全程解读

2.考点考法

辅助阅读课堂演示试验

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1.全程解读

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(2)试验结论

两个物体之间作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

关于作用力与反作用力之间关系，能够有各种探究方案，比较常见有以下几个：

方案Ⅰ：用两个弹簧测力计探究作用力与反作用力关系

(1)试验过程

把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B一端固定，用手拉测力计A。如图所表示，能够看到两个测力计指针同时移动。这时，测力计A受到B拉力F′，测力计B则受到A拉力F。比较F和F′大小。

改变手拉弹簧测力计拉力大小，再次比较测力计A受到B拉力和测力计B受到A拉力大小关系。

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用力拉一个传感器，能够看到，在一个传感器受力同时，另一个传感器也受到力作用，而且在任何时刻两个力大小都是相等，方向都是相反。

方案Ⅱ：用传感器探究作用力与反作用力关系

(1)试验过程

把力传感器连在计算机上，传感器钩子上挂钩码，钩子受力大小随时间改变情况，能够由计算机屏幕显示。

如图所表示，试验时把两个力传感器连接在计算机上，然后把其中一个系在墙上，另一个握在手中。图中两条曲线分别表示两个传感器受力大小。

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如图所表示，把一个力传感器系在一个物体上，另一个握在手中，当经过传感器用力拉物体时，尽管物体运动状态可能改变，力大小也可能随时间改变，但在任何时刻，作用力和反作用力总保持大小相等、方向相反。

(2)试验结论

两个物体间作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。

说明:此关系不但适合用于静止物体之间,也适合用于运动物体之间,即这种关系与物体运动状态无关,与参考系选择无关。

(3)试验优越性

本试验借助传感器这种高科技产品，表示了一个动态力过程分析，即作用力与反作用力中，有一个力改变，另一个力马上发生改变，而且经过图象方式直观地表示出来，可增强大家对作用力与反作用力关系深入了解。

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2.考点考法

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考法①基本原理考查

传感器探究作用力与反作用力关系直观而准确，从直观数据中能够取得哪些信息需要同学们认真思索，不是任何正确答案都是从图象中都能观察出来。

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【例1】如图,利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系试验中：

(1)关于试验以下说法正确是________。

A.若滑块静止不动，则弹簧测力计A对B拉力与B对A拉力大小相等

B.若滑块做匀速直线运动，则弹簧测力计A对B拉力与B对A拉力大小相等

C.若滑块做匀加速直线运动，则弹簧测力计A对B拉力与B对A拉力大小不相等

D.若滑块做变加速直线运动，则弹簧测力计A对B拉力与B对A拉力大小不相等

(2)如图示,在弹簧测力计指针下面放上一点泡沫塑料作用是________。

A.为了增大指针受到阻力

B.能够帮助我们统计下指针示数最大值

C.预防指针与弹簧测力计外壳间摩擦

D.预防测力超出弹簧测力计测量范围

AB

B

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解析(1)弹簧测力计A对B拉力与B对A拉力大小关系与运动状态无关，作用力与反作用力总是大小相等。故选项A、B正确。

(2)在弹簧测力计指针下面放上一点泡沫塑料，能够做成带“记忆功效”弹簧测力计，在试验中泡沫塑料停在拉力最大位置上，方便我们统计指针示数。故选项B正确。

答案(1)AB(2)B

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考法②试验结果分析

【例2】在探究作用力与反作用力关系试验中，其中A、B是两个力传感器。

(1)如图(甲)所表示是对拉两个传感器，传感器显示两钩子受力随时间改变图象如图(乙)所表示。

依据图象得出结论是：

①___________________________________________________；

②___________________________________________________。

(2)如图(丙)所表示，将B固定在木块C上放开木块，用A拉B向右运动，上述结论是否仍成立？_____________。

作用力与反作用力大小相等

作用力与反作用力同时产生同时消失

成立

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