大学生创新创业基础 第七章.docx

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《大学生创新创业基础》教学设计

第七章探索企业创办

教材导读

课程名称

《大学生创新创业基础》

课程类型

理论课()/实践课()

课程定位

《中华人民共和国公司法》于1993年12月通过并经过1999年、2004

年、2013年、2018正，2005年一次修订，年四次修2023第二次修订，共

十五章二百六十六条，对公司的组织形式、公司的设立条件、公司的经营范围、公司职工的权益等做了明确规定。本章通过对企业相关知识的介绍，让学生意识到国家为了鼓励创业，为大学生提供了多方位的支持，简化了企业的创办流程，同时对初创企业进行大力扶持，从而增强大学生创业的信心、回馈国家与社会的决心，以及社会责任感。

教案设计

项目课题

第七章：探索企业创办

授课时间

授课对象

知识目标

1.了解企业的含义、职能及发展历程。2.掌握企业的组织形式。

3.了解新创企业的注册流程。

4.掌握新创企业运营管理的内容。

能力目标

1.通过学习，学会为自己的企业选择合适的地址。

2.熟悉企业的注册流程，知道在注册前应准备哪些相应材料。3.学会从哪些方面管理自己的企业。

素质目标

1.增强创业信心及爱国情怀。

2.感恩国家为我们提供优厚的创业政策。

3.坚定回馈国家及社会的决心，增强社会责任感。

重、难点

重点

1.通过学习，学会为自己的企业选择合适的地址。

2.熟悉企业的注册流程，知道在注册前应准备哪些相

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应材料。

3.学会从哪些方面管理自己的企业。

难点

1.增强创业信心及爱国情怀。

2.感恩国家为我们提供优厚的创业政策。

3.坚定回馈国家及社会的决心，增强社会责任感。

教学方法

讲授法

教学用具

教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等

教学流程

教学环节

教学内容

情境导入

【教师】相信大家都已经进行了课前预习，那么在上课开始之前，大家随老师来看这个故事，并小组讨论自己的想法。

某公司成立于2010年，是一家专业从事电子产品研发、生产和销售的

公司。公司注册资本50O万元。公司主营业务包括手机、平板电脑、智

能家居等电子产品的设计、开发和制造。公司以创新技术、高品质产品和良好的售后服务赢得了广大客户的认可和信赖。

在公司成立前，创始人小张和小李经过反复研究和讨论，决定将公司注册名称定为xx公司，并在市场上获得了广泛的知名度。公司注册时，小张和小李对公司的长远发展做出了详细的规划和设想。他们决定以国内市场为主，逐步拓展国际市场，打造自主品牌，提高公司的市场竞争力。

公司注册时，小张和小李还制定了严格的管理制度和流程，确保公司的正常运作和管理。他们聘请了专业的财务人员和法律顾问，分别负责公司的财务和法律事务，确保公司的合法经营。同时，他们还与多家知名供应商建立了合作关系，确保原材料的质量和供应的稳定性。公司注册后，小张和小李提高了公司的品牌知名度和影响力。他们积极参加各种行业展览和展销会，展示公司的产品和技术优势。在市场推广方面，他们采用了多种方式，包括电视广告、网络宣传、合作促销等，吸引了越来越多的客户和消费者。公司注册后的几年里，取得了显著的业绩和成果。公司的销售额逐年增长，市场份额稳步提升。公司的产品不断创新和升级，推出了一系列具有竞争力的新产品，深受消费者的喜爱。公司还与国内外知名企业合作，共同开展技术研发和市场开拓，加强了公司的技术实力和竞争优势。

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以上公司注册案例表明，小张和小李正确把握市场需求和发展方向，制定了科学合理的发展战略和规划。他们注重产品品质和技术创新，不断提升公司的核心竞争力。同时，他们注重品牌建设和市场推广，不断提高公司的知名度和影响力。通过合理管理和科学运作，公司取得了卓越的业绩，并在行业内赢得了一席之地。

【学生】小组讨论并讲出自己的想法。

【教师】归纳学生提出的主要想法，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

讲授新知

第一节认识企业

【教师】通过讲解和自由讨论企业的含义、企业的分类、企业与公司的区别、企业的作用与基本职能、企业经营的三股流、企业的产生与发展，引导大家认识企业。

【学生】阅读教材，认真听讲解，自由讨论，理解并记忆。【教师】简述企业的含义。

【学生】

1.企业是依法设立的2.以盈利为目的

3.从事商品生产和交换或提供某种服务4.企业是经济组织

【教师】简述企业的分类。【学生】

按照不同的标准，可以将其分为不同的类别，主要有以下五类。

(一)个人独资企业、合伙企业、公司制企业

(二)法人企业与非法人企业

(三)全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业和混合所有制企业

(四)特大型企业、大型企业、中型企业、小型企业和微型企业

(五)农业企业、工业企业和服务企业【教师】简述企业与公司的