《栽蒜苗（二）》说课稿-2024-2025学年四年级下册数学北师大版.docx

《栽蒜苗（二）》说课稿-2024-2025学年四年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版四年级下册数学《栽蒜苗（二）》章节，主要内容包括观察蒜苗生长变化、记录数据、分析数据、预测蒜苗生长规律等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学的观察、记录、分析等数学知识相联系，有助于巩固学生已有的数学概念和技能，同时培养学生的观察、分析、预测等能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、记录、分析植物生长变化的能力。

2.发展学生运用数学方法解决实际问题的能力。

3.增强学生合作交流、分享探究成果的意识。

三、学情分析

四年级学生对自然现象和生物生长过程充满好奇，对《栽蒜苗（二）》这样的实践性活动兴趣浓厚。在知识层面，学生已具备基础的观察、记录和初步数据分析能力，但如何将这些能力应用于解决实际问题还有待提高。在能力方面，学生的动手操作能力和观察细致度有待加强，对于数据的整理和分析可能存在一定的困难。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。

学生在行为习惯上表现出良好的学习态度，但对持续观察和记录可能缺乏耐心。此外，学生在课堂上参与度较高，但在表达自己的观点和想法时，有时显得不够自信，需要教师给予适当的引导和鼓励。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，需要通过实践活动激发学生的学习兴趣，帮助他们建立学习动力；其次，要注重培养学生的观察力和细致度，提高他们的实践操作能力；最后，要关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在活动中有所收获，同时培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：实物蒜苗、观察记录本、尺子、计时器、多媒体教学设备（电脑、投影仪）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：网络图片库，提供蒜苗生长过程的图片资料。

4.教学手段：实物展示、小组合作、讨论交流、多媒体辅助教学。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是《栽蒜苗（二）》这一课。你们还记得上节课我们种蒜苗的情景吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“记得，老师！”

3.老师接着说：“很好，上节课我们种下了蒜苗，今天我们要观察蒜苗的生长变化，记录数据，分析数据，预测蒜苗的生长规律。那么，你们准备好了吗？”

二、新课导入

1.老师展示实物蒜苗，引导学生观察蒜苗的外观特征，如颜色、形状等。

2.老师提问：“同学们，你们知道蒜苗生长需要哪些条件吗？”

3.学生们积极回答：“阳光、水分、土壤、空气等。”

4.老师总结：“是的，蒜苗的生长需要这些条件。那么，接下来我们就来观察蒜苗的生长变化，记录数据，分析数据，预测蒜苗的生长规律。”

三、观察与记录

1.老师将学生们分成小组，每组发放观察记录本、尺子、计时器等工具。

2.老师强调：“同学们，在观察蒜苗的过程中，要注意观察蒜苗的高度、叶片数量、颜色等变化，并记录下来。”

3.学生们开始观察蒜苗，认真记录数据。

四、数据分析与讨论

1.老师组织学生们进行小组讨论，分析记录的数据。

2.老师提问：“同学们，通过观察和记录，你们发现了什么规律？”

3.学生们积极分享自己的发现，如蒜苗的高度随时间增长而增长，叶片数量逐渐增多等。

4.老师引导学生分析数据，如蒜苗的生长速度、生长规律等。

五、预测与总结

1.老师提问：“同学们，根据你们的分析，你们预测蒜苗接下来会怎样生长？”

2.学生们积极预测，如蒜苗会继续长高、叶片会继续增多等。

3.老师总结：“很好，同学们的预测很有道理。通过观察、记录、分析、预测，我们不仅了解了蒜苗的生长过程，还学会了如何运用数学方法解决实际问题。”

六、课堂小结

1.老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调观察、记录、分析、预测的重要性。

2.老师鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。

3.老师对学生们在本节课的表现给予肯定，并希望他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，观察家中植物的生长变化，记录数据，分析数据，预测植物的生长规律。”

2.老师强调：“同学们，观察植物的生长变化是一个长期的过程，希望大家能够坚持观察，积累经验。”

3.老师提醒学生们按时完成作业，并在下节课分享自己的观察结果。

八、课后反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学亮点和不足。

2.老师思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

3.老师将反思结果记录在教案中，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果