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《放风筝去:3一起去放飞》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课《放风筝去:3一起去放飞》以四年级学生为对象,以沪科黔科版综合实践活动课程为背景,紧密结合课本内容,通过设计一系列实践活动,引导学生体验风筝文化的魅力,培养学生的动手实践能力和团队合作精神。课程内容丰富,形式多样,旨在激发学生兴趣,提升学生综合素质。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握风筝的制作基本步骤和方法,能够独立完成风筝的制作。
②理解风筝飞行的原理,能够根据风筝的结构和材料特点,分析其飞行特性。
③学会风筝的放飞技巧,包括选择合适的地点、风向和时机。
2.教学难点,
①理解风筝结构设计对飞行性能的影响,能够根据风筝的形状和材料选择合适的制作方法。
②学会解决风筝飞行过程中遇到的问题,如线轴打结、风筝失衡等。
③培养学生的创新意识和团队协作能力,在制作和放飞过程中,鼓励学生提出改进建议,共同解决问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《放风筝去:3一起去放飞》。
2.辅助材料:准备风筝制作步骤图、风筝飞行原理视频、风筝文化介绍的图片等。
3.实验器材:准备风筝制作所需的材料包,包括竹条、纸张、颜料等。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供实验操作台,确保教室环境安全,便于学生活动。
教学过程
一、导入新课
(1)老师:同学们,大家好!今天我们要一起走进一个充满乐趣的世界——风筝的世界。你们对风筝有多少了解呢?请用你们的方式,向大家介绍一下你心中的风筝。
(2)学生:分享自己对风筝的了解,如风筝的形状、颜色、文化内涵等。
(3)老师:非常好,同学们对风筝已经有了初步的认识。今天,我们将一起学习《放风筝去:3一起去放飞》,探索风筝的奥秘。
二、新课讲授
(1)老师:首先,我们来了解一下风筝的历史。请同学们翻开教材,阅读相关内容。
(2)学生:阅读教材,了解风筝的起源、发展历程及文化内涵。
(3)老师:接下来,我们一起学习风筝的制作。请同学们认真观察教材中的制作步骤图,并思考:制作风筝需要哪些材料?制作过程中需要注意什么?
(4)学生:观察制作步骤图,讨论制作风筝所需的材料及注意事项。
(5)老师:现在,请同学们尝试制作一个简单的风筝。在制作过程中,要注意以下几点:①按照步骤图进行制作;②注意安全,避免受伤;③发挥自己的创意,制作出独一无二的风筝。
(6)学生:分组合作,进行风筝制作。
(7)老师:制作完成后,请同学们展示自己的作品,并分享制作过程中的心得体会。
(8)学生:展示风筝作品,分享制作心得。
(9)老师:接下来,我们来学习风筝的放飞技巧。请同学们观看教材中的视频,了解放飞风筝的基本方法。
(10)学生:观看视频,学习风筝的放飞技巧。
(11)老师:现在,请同学们尝试放飞自己制作的风筝。在放飞过程中,要注意以下几点:①选择合适的风向和地点;②掌握好线的松紧度;③注意安全,避免发生意外。
(12)学生:分组合作,进行风筝放飞。
(13)老师:在放飞风筝的过程中,如果遇到问题,请及时向老师或同学请教。
(14)学生:在放飞过程中,遇到问题,向老师或同学请教。
三、课堂小结
(1)老师:今天,我们一起学习了《放风筝去:3一起去放飞》,了解了风筝的历史、制作方法、放飞技巧。请同学们回顾一下,我们学习了哪些内容?
(2)学生:回顾所学内容,如风筝的历史、制作方法、放飞技巧等。
(3)老师:通过今天的学习,相信大家对风筝有了更深入的了解。希望同学们在今后的生活中,能够继续关注和传承我国优秀的传统文化。
(4)学生:表示认同,并表示会在生活中关注和传承传统文化。
四、作业布置
(1)老师:请同学们回家后,完成以下作业:
①与家人一起制作一个风筝,并尝试放飞;
②收集关于风筝的资料,了解风筝的更多知识;
③撰写一篇关于风筝的作文,分享自己的学习心得。
(2)学生:认真聆听作业要求,表示会认真完成。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-风筝的历史与发展:介绍风筝的起源、演变过程以及在不同历史时期的风筝特点,如古代风筝的实用性、明清风筝的艺术性等。
-风筝的种类与特点:详细讲解不同类型的风筝,如硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等,以及它们各自的特点和制作方法。
-风筝的传统文化内涵:探讨风筝在民间传说、文学艺术中的地位,以及风筝与节日庆典、民俗活动的关联。
-风筝的地理分布与地方特色:介绍不同地区风筝的特点,如山东潍坊风筝的精细工艺、江苏高邮风筝的轻盈飘逸等。
2.拓展建议:
-阅读推荐书籍:《中国风筝艺术》、《风筝:飘扬的传统文化》等,通过书籍了解风筝的深层文化内涵和历史背景。
-观看纪
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