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2025年粉笔教资
主讲老师青山
•课程目的：知道重点，学会听课
•注意方法：课上认真听，课后整理
•课程结束后：可无限次听回放
•课程时间：2小时，中间有10分钟休息
1.红色字体为关键词重点
紫色突出为往年出题。
书上有的划出来，没有的记一下
2.备考题型在最上方中间
出题角度在上方最右侧
1.（）岁儿童的“问题言语”最为丰富
2.出现“啊咕”声（个月）；连续音节阶段
（个月）
如何培养幼儿良好的情绪？
3.单词句阶段（岁）；双词句阶段（岁）
4.（）岁的幼儿已初步掌握本民族、本地区的
全部语音
5.（）岁是幼儿词汇量增长的活跃期
6.“造词现象”（岁）
7.（）岁前儿童的言语主要是情境言语
8.（）岁一般是口吃开始发生的年龄；（）
岁是口吃的常见期
9.（）岁左右，出现预测性恐惧
10.怕生（）个月出现
01第一节个性概述
02第二节学前儿童自我意识的发展
目03第三节学前儿童个性倾向性的发展
04第四节学前儿童个性心理特征的发展
录05第五节幼儿的个体差异
常考题型：单选题备考建议：重点理解个性的基本特征
P93
一、个性的含义
个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合。
二、个性的基本特征
1.独特性——“人人不同”
2.整体性——“一个方面影响多方面”
3.稳定性——“不易变化”
4.社会性——“环境影响”——最本质
Fb册选
含义
三要点回忆)
整体性
基本特征
稳定性
()—最本质
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