《蜀道难》《蜀相》比较探究 【高效课堂精研】统编版高二语文选择性必修下册.pptx

——《蜀道难》《蜀相》比较探究;导入;学习任务：设计一份黑板报，品读比较《蜀道难》和《蜀相》这两首诗歌。准备2分钟。;;虚实结合:虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。;;下有冲波逆折之回川;连

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尺;;;;李白和杜甫都与蜀地有着不解之缘。

李白的青少年时代都是在蜀中度过的，在这里，“他获得了富有创造性的壮美的风格的源头”（李长之《李白传》）；

杜甫则在蜀中客居数年，其间留下了四百多首诗作，除《蜀相》外，《春夜喜雨》《客至》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等名篇也都创作于这一时期。;结合背景解读：李白与杜甫精神认同的“家”在哪里？;为《蜀道难》或在《蜀相》写一段推荐语，激发同学们唐诗的阅读热情。时间3分钟。;示例：《蜀道难》雄奇之作

《蜀道难》是李白初入长安时所作，据说贺知章一读此诗就大为赞赏，称之为“谪仙人”。

此诗袭用乐府旧题，但从思想内容到艺术形式有创新。诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。全诗294字，律体与散文间杂，笔意纵横，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。

“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，开篇伊始，诗人发出的强烈咏叹，奔腾直泻，抒发出诗人面对蜀道高峻艰险的惊愕、感慨……诗中诸多的画面此隐彼现，无论是山之高、水之急、河山之改观、林木之荒寂、连峰绝壁之险，皆有逼人之势，气象宏伟，境界阔大，集中体现了李白诗歌的艺术特色和创作个性，深受学者好评，被誉为“奇之又奇”之作。;李白在诗文中运用神话传说，虚写映衬，摹写神情和动作描写，借景抒情，夸张等艺术手法，以变幻莫测的笔法，写出了雄奇???逸的诗篇。作者表面写蜀道之艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡遭挫折的生活经历和怀才不遇的愤懑。如今的蜀道已变通途，蜀道再难，也绵延于我们的脚下，世上无难事，只要肯登攀!杜甫借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的“出师未捷”，壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。

;按层级完成推送任务。