2024年八年级语文上册 第一单元 第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》说课稿 新人教版.docx

2024年八年级语文上册第一单元第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选自2024年八年级语文上册第一单元，以《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》为题，旨在通过一篇新闻报道，让学生了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史时刻，培养学生爱国主义情怀和民族自豪感。课文语言朴实，情感真挚，富有时代气息，与教材整体风格相符。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过分析新闻报道的语言特点，提升对新闻文本的解读能力。

2.增强学生的信息意识，引导学生关注时事新闻，培养对社会事件的关注和思考。

3.培养学生的爱国主义情怀，通过了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

4.提升学生的语言表达能力，通过小组讨论和课堂分享，锻炼学生的口语表达和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经具备了一定的语文基础，包括基本的阅读理解能力、词汇积累和语法知识。他们对新闻报道有一定的认识，能够识别新闻的基本要素，如标题、导语、正文等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对时事新闻普遍感兴趣，他们乐于了解国家大事，具有较强的求知欲。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的新闻报道，他们的深度分析能力还有待提高。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇新闻报道时，学生可能会遇到以下困难：一是对专业术语的理解，如航母、舰载战斗机等；二是新闻文本中隐含的深层意义，如国家战略、民族自豪感等；三是如何将个人情感与国家大事相结合，形成自己的观点。针对这些挑战，教师需要引导学生逐步克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教材《语文》八年级上册、教学课件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：相关新闻报道视频、图片资料库

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、多媒体展示、角色扮演等

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史时刻吗？请简要谈谈你们的了解。

2.学生分享：学生根据已有知识，简要介绍我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史背景和意义。

3.老师总结：今天，我们将一起走进《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这篇新闻报道，深入了解这一激动人心的历史时刻。

二、新课讲授

1.阅读理解

a.老师引导学生阅读课文，注意标题、导语、正文等部分。

b.学生阅读课文，并思考以下问题：

-这篇新闻报道的导语部分写了什么？

-新闻报道中，作者是如何描述航母舰载战斗机首架次成功着舰的？

-新闻报道中，作者表达了怎样的情感？

c.学生回答问题，老师点评并总结。

d.老师提问：同学们，这篇新闻报道中，有哪些专业术语？你们能理解它们的意思吗？

e.学生回答问题，老师解释专业术语，如航母、舰载战斗机等。

2.分析讨论

a.老师将学生分成小组，每组选择一个角度进行讨论：

-航母舰载战斗机首架次成功着舰对我国军事战略的意义。

-新闻报道中，作者是如何运用修辞手法表达情感的？

-这篇新闻报道对我国民众有何启示？

b.学生分组讨论，老师巡视指导。

c.各小组代表发言，其他同学补充意见。

d.老师点评并总结各小组的讨论成果。

3.情感体验

a.老师引导学生思考：如果你是新闻报道的作者，你会如何描述这一历史时刻？

b.学生发挥想象，用文字或口头表达自己的情感体验。

c.老师邀请几位同学分享自己的感受，并给予点评。

4.总结归纳

a.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结以下要点：

-航母舰载战斗机首架次成功着舰的历史意义。

-新闻报道的语言特点及修辞手法。

-作者的情感表达及启示。

b.学生复述要点，老师点评并总结。

三、课堂练习

1.老师提问：同学们，请根据课文内容，完成以下练习：

a.用自己的话概括这篇新闻报道的主要事件。

b.分析新闻报道中作者运用了哪些修辞手法，并举例说明。

c.结合课文内容，谈谈你对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的认识。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调以下要点：

-航母舰载战斗机首架次成功着舰对我国军事战略的意义。

-新闻报道的语言特点及修辞手法。

-作者的情感表达及启示。

2.学生回顾要点，老师点评。

五、布置作业

1.老师布置以下作业：

a.