2025年高中学校校本研修计划 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

高中学校校本研修计划怎么写?为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作

计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的

有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作。这里给大家分享一

些关于高中学校校本研修计划5篇，供大家参考。

高中学校校本研修计划1

一、指导思想

以《规划纲要》为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持面向未来、面向世

界、面向现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素质和理论素质，着力提高专

业水平和教学能力，使自己成为开拓型、研究型、创新型的适应新形势下教育教学

要求的优秀人民教师。

二、研修时间

20__年—20__年

三、研修目标

我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语

教师提出的新要求,与时俱进,跟上时代前进的步伐：

一、转变教育理念，迎接新的挑战

首先，新课程要求我们从以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育

理念，重新认识高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学的都是

围绕着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成绩。因此，我们的英语教学工

作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行

素质教育方面的重要作用。《高中英语课程标准》明确指出：“高中阶段的外语教

育是培养公民素质的重要过程，它既要满足学生心智与情感态度的发展需求以及高

中毕业生就业，升学与未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设与科技

发展对人才培养的要求。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义”。

从这里可以看出，新课程要以培养学生的实践精神与创新精神为目标，

共同为学生的终身发展打下良好的基础。

其次，教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新认识师生关

系。过去我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是知识的传授者，学

生只是被动的接受者。而素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重

学生的情感，个性，需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他

们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节

上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的

学习需要。

百学须先立志。——朱熹

新课程对学生提出了综合语言运用能力的级别目标，对教师来说，具有很大的

挑战性。这个综合性的目标包括语言知识，语言技能，文化意识，情感态度与学习

策略。这就要求教师要有综合性的素质与能力，因为教师综合语言运用能力的高

低，直接影响学生综合语言运用能力的提高与新课程目标的实现。因此，每一位教

师都要不断提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略研究

如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识，通过由于课程促进学生良好态度与

价值观的形成。

二、树立终身学习的理念，不断提高专业素质

要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，

发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习

的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识，主要表现在：

首先，教师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师

对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展，以促进教师发展朝终身化方

向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培