人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏春夜宴诸从弟桃园序 (4)教学课件PPT.pptxVIP

;春夜宴从弟桃花园序;春夜宴从弟桃花园序

［唐］李白

夫/天地者/万物/之逆旅/也；光阴者/百代/之过客/也。而/浮生/若梦，为欢/几何？古人/秉烛/夜游，良有/以也。况/阳春/召我/以烟景，大块/假我/以文章。会/桃花/之芳园，序/天伦/之乐事。群季/俊秀，皆为/惠连；吾人/咏歌，独惭/康乐。幽赏/未已，高谈/转清。开琼筵/以坐花，飞羽觞/而醉月。不有/佳咏，何伸/雅怀？如诗/不成，罚/依金谷酒数。

;文章结构;（一）自主学习（独学）

检查预习《导学案》P91

;（二）合作探究（对学、群学）;1.作者春夜宴游桃花园的缘由？

（请大家在文中找出原句回答）

;你从文中读出了春夜宴集的几重快乐？;（三）评价提升情感迁移（文无定格，贵在鲜活）;补充资料：

陶渊明《游斜川诗序》：

悲日月之既往，悼吾年之不留。

石崇《金谷诗序》：

感性命之不永，惧凋落之无期。;《兰亭集序》;他们所处的时代背景和生活处境之不同：;?李白追求的夜宴之乐，乐在美景可喜，乐在雅怀得伸，这样的及时行乐，行得意境高雅，乐得格调明朗。

;?李白，就其人生理想来说，是失败而不幸的，但就其生命过程及其每一个生存状态来说，则是生动活泼、生龙活虎、浓墨重彩、寻欢作乐的。也就是说，他的生命过程，实在是快快活活地随心适意，肆意为欢。用他自己的话说是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。李白的人生，是兴高采烈的，他的诗文，亦是兴高采烈的——他永远有“高”的兴致，所以他也就有了那么“烈”的文采。

-----兴高而采烈（读李白）作者：鲍鹏山

;（五）布置作业，课后作业