新人教版小学数学三年级上册有余数的除法教学设计.pptx

新人教版小学数学三年级上册有余数的除法教学设计汇报人：

-引言教学目标教学方法与手段教学重难点教学过程设计教学评价与反馈教学意义与价值教学注意事项教学反思目录教学拓展教学实例结语

1引言

引言今天我将为大家分享新人教版小学数学三年级上册有余数的除法教学设计该设计以三年级学生的认知特点和数学思维发展为出发点，结合新课标要求，力求让学生在实践中感受数学，体验数学

2教学目标

教学目标1.知识目标让学生掌握有余数除法的概念，理解除法竖式的计算过程，能正确运用有余数除法解决实际问题

教学目标2.能力目标培养学生的观察能力、分析能力和推理能力，提高解决实际问题的能力

教学目标3.情感目标激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，体验数学的魅力

3教学内容与步骤

教学内容与步骤1.导入新课通过生活中的实例，如分糖果、分苹果等，引出有余数除法的概念，让学生感受数学的实用性

教学内容与步骤2.新课学习(1)有余数除法的概念讲解有余数除法的定义，通过图示和实例让学生直观理解(2)除法竖式的计算过程详细讲解除法竖式的计算步骤，通过例题演示，让学生掌握计算方法(3)实际应用引导学生运用有余数除法解决实际问题，如分物品、时间安排等

教学内容与步骤3.巩固练习通过大量练习，加深学生对有余数除法的理解和运用，包括口算、笔算、应用题等

4教学方法与手段

教学方法与手段1.启发式教学采用启发式教学方法，引导学生自主思考，发现问题，解决问题

教学方法与手段2.图文结合结合图示和实例，让学生直观理解数学知识，提高学习效果

教学方法与手段3.互动式教学通过师生互动、生生互动，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣

教学方法与手段4.多媒体辅助利用多媒体课件、动画等辅助教学手段，使教学更加生动、形象

5教学重难点

教学重难点1.教学重点有余数除法的概念、除法竖式的计算过程以及实际应用

教学重难点2.教学难点理解有余数除法的含义，掌握除法竖式的计算方法，能正确运用有余数除法解决实际问题

6教学过程设计

1.新课引入(5分钟)通过生活中的实例引出课题，激发学生的学习兴趣

教学过程设计2.新课学习(20分钟)(1)有余数除法的概念(5分钟)讲解定义，结合图示和实例让学生理解(2)除法竖式的计算过程(10分钟)详细讲解计算步骤，通过例题演示让学生掌握(3)实际应用(5分钟)引导学生运用所学知识解决实际问题

教学过程设计3.巩固练习(15分钟)通过口算、笔算、应用题等形式进行练习，加深学生对知识的理解和运用

教学过程设计4.课堂小结(5分钟)总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业

7教学评价与反馈

教学评价与反馈1.教学评价通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价

教学评价与反馈2.教学反馈及时收集学生反馈，了解学生学习情况，调整教学方法和手段，提高教学效果

8教学意义与价值

教学意义与价值01同时，培养学生的观察能力、分析能力和推理能力，提高学生的综合素质02通过本节课的学习，学生能够掌握有余数除法的概念和计算方法，提高解决实际问题的能力，为今后的数学学习打下基础

9教学注意事项

教学注意事项1.注重启发式教学在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生自主思考，发现问题，解决问题。避免直接给出答案，让学生自己探索

教学注意事项2.图文结合，直观教学利用图示和实例，让学生直观理解数学知识。对于抽象的概念和计算方法，要结合具体例子进行讲解

教学注意事项3.关注学生差异学生之间存在差异，要关注每个学生的学习情况，根据学生的实际情况进行调整，让每个学生都能得到有效的学习

教学注意事项4.练习量适度练习是巩固知识的重要手段，但练习量要适度，既要保证学生能够掌握知识，又要避免过度疲劳

教学注意事项5.课堂氛围营造营造良好的课堂氛围，让学生感到轻松、愉快，激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性

10教学反思

教学反思1.教学过程的反思在教学过程中，要时刻关注学生的反应和表现，及时调整教学方法和手段。同时，要反思自己的教学行为，不断提高自己的教学水平

教学反思2.教学效果的反思通过学生的作业、考试等途径，了解学生的学习情况。对于出现的问题，要及时找出原因并加以解决。同时，要反思自己的教学方法和手段是否有效

11教学拓展

教学拓展1.拓展应用可以引导学生将有余数除法的知识应用到实际生活中，如购物找零、时间分配等，让学生感受到数学的实用性和趣味性

教学拓展2.拓展阅读推荐一些与有余数除法相关的数学读物或网站，让学生进一步了解数学知识和应用

教学拓展3.拓展思维通过一些拓展性的问题或游戏，培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养

12教学实例

教学实例1.导入