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被女性化的事物本身必须具有可以被女性化的特点,如高温下的钢铁像姑娘一样羞红了脸,这样就不行。因为钢铁本身不具有女性特点。女性化的视角最能体现荷塘月色的柔性美,人只有在柔和的情调中方能放松心情,消解愁绪。花的姿态是非常婀娜的,月是很温柔的,如用男性化的角度描写就会失去美感;“月光是淡淡的”,“如流水般”泻在叶子和花上,景物是淡淡的,是安静的,但不是死静,静中有婉约的动感,所以,从景物特点(荷花、荷叶、柳树、月光)来看,采用女性化的手法来写更合适。经典阅读的生活模式——以《项链》为例学习,是为了更好的生活——找到自己,完善自己。都是项链惹的祸?列举生活中的“偶然”和“必然”,并说说你的理解。项链莫泊桑1、丢失项链是偶然吗?项链莫泊桑我们应该如何正确地认识自己,并且正确判断来自他人的评价?2、玛蒂尔德漂亮吗?你认为她在舞会上“成功”是否与漂亮有关?都是项链惹的祸??都是项链惹的祸?项链莫泊桑3、“项链”美吗?为什么?我们如何透过生活“精美”的“表象”,去探究事物的“本质”?请举例阐述。都是项链惹的祸?项链莫泊桑4、你认可玛蒂尔德的“白日梦”吗?为何她的”梦”会引发悲剧?人越出常轨去追求梦想,结局可能是什么?试举例阐述。都是项链惹的祸?“他们到了街上”“他们到处找”“他们在失望中顺着塞纳河走去”“车把他们一直拉到马丁街寓所门口”“他们惆怅地进了门”……在此之前,作者为什么从没有用过“他们”这个复数代词?经典阅读的生活模式语文教学不仅仅是科学地确定“教什么”和艺术地进行“怎么教”的过程,更要让学生“从文本解读为始开启认识世界及改造世界的实际能力,诸如思维方法的培养、写作能力的培养等等。你能怎样?(执行力影响力)科学的“教什么”(视野能力)艺术的“怎么教”(方法技术)扎实沉稳坚持在教学中,学生的自主性、自觉度越高,教师越“清闲”,教学效能越高;反之,教师越“忙”,学生越麻木不仁、越疏离教学,教学效能越低。牧养:物竞天择——从教学设计谈起杭州职业技术教育研究室黄云“七个一”工程重庆市某职校“大课堂教学”一副健康的体魄一口流利的普通话一手漂亮的书法一项熟练的技能一篇优美的文章一副响亮的歌喉一颗感恩的心重庆市某职校“古诗词教学”自编简式古诗韵律操,伴随着韵律操的节奏,师生以简单的上下击掌动作,口中吟诵古诗词。坐——放凳子四环节:提凳——挎凳——放凳——坐下效果:动作整齐划一,几千人放凳时“哐”的一声,声音整齐,场面震撼。数千名新生通过这种简单有序行为的反复训练,那些浮躁的、叛逆的、野性的及自卑的无序心理,将被大面积转化为有序心理。当这种有序心理在学生身上被固化成一种有序的习惯时,学生就会在未来的职业生涯中,面对简单、重复、枯燥的工作时,不仅能坚持做下去,而且会将这种简单的工作做到极致,这正是当今各大企业和公司梦寐以求的员工职业素质。规范?修养?个人观点:专制与统一,是德与智发展的天敌个人揣测:凡属大规模的东西,估计是奴化为先“海归”的学习经历老师上课没有教材,没有讲义——我拿什么拯救你,我的考试?!——江南布衣·张斌单击此处添加大标题内容竞:競,一起走择:擇,选择谢谢大家!物竞天择牧:放,由内而外养:涵,由外而内牧养畅想一:我是我的品牌顶层目标设计品牌定位02自然人性生长01声音小学生作文星期天,我到公园去玩,公园里有很多树很多花,树是绿的,花是各种各样颜色的。老太太老爷爷们在打拳,有的在下棋,有的在跳舞,有的哥哥姐姐在抱着讲话,听不见他们在说什么。我买了一根棒冰,是赤豆的。后来我小了一泡便,就回家了。孩子的第一次说谎,大概从作文开始。——韩寒声音职高生作文【2012浙江省写作题】有一个传说,说的是有那么一只小鸟,它一生只唱一次,那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长,最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨痛来换取……它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。请全面理解上述材料

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