新人教版高一语文雨巷教学设计.pptx

新人教版高一语文雨巷教学设计汇报人：

-CONTENTS目录引言01教学设计概述02教学方法与手段04结束语0506后续教学建议03教学过程设计07总结

引言

引言今天我将为大家分享新人教版高一语文《雨巷》的教学设计这首诗以其独特的意境和韵味，深深吸引着每一个读者如何引导学生理解并欣赏这首诗的魅力，是我们教学的重要任务

教学设计概述

教学设计概述教学目标知识与理解：了解戴望舒的生平及其诗歌特点，掌握《雨巷》的创作背景和基本内容过程与方法：通过朗读、赏析、讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣情感态度与价值观：引导学生感受诗歌中的情感表达，理解诗人的内心世界，培养学生对文学作品的热爱和尊重

教学设计概述教学重难点重点：理解《雨巷》的意象、情感及艺术特色难点：如何引导学生深入体会诗人的情感世界，把握诗歌的深层含义

教学过程设计

教学过程设计第一阶段：导入新课创设情境：播放一段雨天巷弄的音频，引导学生想象并感受雨巷的意境激发兴趣：提问学生关于雨巷的想象和感受，激发学生的兴趣和好奇心

教学过程设计第二阶段：新课讲解作者简介：介绍戴望舒的生平、创作背景及诗歌特点诗歌朗读：教师首先进行示范朗读，注意语速、语调和情感表达。然后指导学生朗读，注意读音准确、节奏感强内容分析：分析《雨巷》的意象、情感及艺术特色，引导学生理解诗歌的深层含义主题探讨：组织学生进行主题讨论，如诗人通过《雨巷》表达了怎样的情感？、你认为《雨巷》的魅力在哪里？等

教学过程设计第三阶段：深入赏析小组合作：学生分组进行诗歌赏析，探讨诗歌中的意象、修辞手法等创意表达：鼓励学生用绘画、诗歌朗诵、短剧表演等形式表达对《雨巷》的理解和感受教师点评：教师对学生的表现进行点评，肯定学生的创意和努力，指出需要改进的地方

教学过程设计第四阶段：拓展延伸相关作品介绍：介绍戴望舒的其他作品，如《寂寞的心》《我用残损的手掌》等，引导学生进一步了解诗人的创作风格同类作品比较：选取其他诗人的同类作品进行比较分析，如徐志摩的《再别康桥》等。通过比较分析，让学生更深入地理解《雨巷》的独特之处写作练习：布置写作练习，如写一篇关于雨巷的短文或诗歌，让学生将所学知识运用到实际创作中

教学方法与手段

教学方法与手段朗读法通过朗读的方式让学生感受诗歌的韵律美和情感表达讨论法组织学生进行主题讨论和小组合作探讨，培养学生的思维能力和合作精神创意表达法鼓励学生用多种形式表达对诗歌的理解和感受，培养学生的创新意识和表达能力多媒体教学利用音频、视频等多媒体手段辅助教学，提高学生的兴趣和注意力

结束语

结束语各位同事，以上就是我对新人教版高一语文《雨巷》的教学设计希望我的分享能给大家带来一些启发和帮助教学设计是教学活动的基础，但更重要的是我们要在实践教学中不断探索和创新，根据学生的实际情况和需求，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣

后续教学建议

后续教学建议课后作业

总结

总结综上所述，对于《雨巷》的教学设计，我们应该注重培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣以及创新思维通过多种教学方式和手段，引导学生深入理解诗歌的意象、情感及艺术特色，激发他们对文学作品的热爱和尊重同时，我们还要注重学生的实际情况和需求，灵活运用教学方法，使教学活动更加生动、有趣、有效希望我的教学设计方案能对大家的教学工作有所帮助，

-谢谢聆听汇报人：THANKS