四年级数学上册第2单元三位数除以两位数除数接近整十数的除法不调商教学建议冀教版.docVIP

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《除数接近整十数的除法（不调商）》教学建议

教学目标：

1、结合详细事例，经验学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程。

2、驾驭三位数除以两位数（商二位数）的笔算方法，能正确进行计算。

3、主动参加数学学习活动，借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法，增加学好数学的自信念。

教学建议：

◆买鞋问题

1、出示三种鞋的价格信息，提出问题（1），师生列出除法算式。提出“先估算一下”的要求，激励学生独立思索并估算。

2、沟通学生估算的想法和结果。假如学生说出“因为23×3＝69，所以69÷23＝3”，老师要赐予表扬，然后干脆讲解69÷23的竖式计算：把商3写在被除数的个位上面，再把除数23和商3相乘……

假如学生说出亮亮的估算方法。老师讲解如何用竖式计算。边讲边板书：除数23接近20，可以把它看作20来估算，69中有3个20，就在被除数的个位上写3……

假如学生说不出亮亮的估算方法，老师参加沟通，并讲解竖式计算。

3、提出问题（2），师生列出算式，并写出除法竖式。先让学生议一议：把69看作几十估算比较合适？然后，师生共同完成竖式计算。

◆试一试

老师说明，把除数看作整十数估算，也叫试商。然后先让学生回答大头蛙的问题，再独立完成竖式计算。

◆练一练

第1题，有余数的简洁问题。答案：

350÷78＝4（段）……38（米）

第2题，让学生独立完成。答案：

644÷92＝7（天）

第3题，提示学生了解车厢上的数字信息，再解答。答案：

434÷62＝7（节）

第4题，沟通时，留意答语。答案：

121÷19＝6……7（年）

答：乌龟的寿命大约是长颈鹿的6倍。

第5题，让学生按要求独立完成。答案：

36……124

3……55

6……83

◆问题探讨

这是学生身边的数学问题，激励学生用不同的方法解答。要给学生充分沟通

方法1，用乘法算：8×32＝256（元）

方法2，用除法算：260÷32＝8（张）……4（元）