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教师职称评聘条件与程序制度

#教师职称评聘条件与程序制度

##一、目的

为了规范我校教师职称评聘工作，客观、公正、科学地评价教师的教育教学水平和专业能力，充分调动教师的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展，结合学校实际情况，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于我校全体在职教师。

##三、评聘原则

1.**坚持德才兼备，以德为先**。把思想政治素质和职业道德水平放在首位，注重教师的师德表现和育人效果。

2.**坚持客观公正，科学评价**。以教育教学业绩和专业能力为主要依据，建立科学合理的评价体系，确保评聘工作公平、公正。

3.**坚持分类评价，注重实绩**。根据不同学科、不同岗位特点，制定差异化的评价标准，突出教师的工作业绩和贡献。

##四、评聘条件

###（一）基本条件

1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德。

2.具备相应的教师资格证书。

3.身体健康，能正常履行岗位职责。

###（二）学历与资历条件

1.**初级职称**

-大学专科毕业，在教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

-中等师范学校毕业，在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格，且从事小学教育教学工作满3年。

2.**中级职称**

-博士学位获得者，经考核合格，可认定中级职称。

-硕士学位获得者，从事本专业技术工作3年以上，经考核合格。

-大学本科毕业，取得初级职称后，从事本专业技术工作4年以上。

-大学专科毕业，取得初级职称后，从事本专业技术工作5年以上。

3.**高级职称**

-博士学位获得者，取得中级职称后，从事本专业技术工作2年以上。

-硕士学位获得者，取得中级职称后，从事本专业技术工作4年以上。

-大学本科毕业，取得中级职称后，从事本专业技术工作5年以上。

###（三）教育教学条件

1.**教学工作量**：完成学校规定的教学工作量，近三年教学工作量平均达到[X]课时/学期以上（不同学科可根据实际情况调整）。

2.**教学质量**：教学效果良好，学生评教成绩平均达到[X]分以上（满分100分），或近三年获得过学校教学质量优秀奖。

3.**课程建设**：积极参与课程建设，参与编写教材、教案，或承担校级以上精品课程建设任务。

4.**教学改革**：参与教学改革项目，撰写教学改革论文，或获得校级以上教学成果奖。

###（四）科研条件

1.**论文发表**：在省级以上学术期刊发表与本专业相关的学术论文[X]篇以上（中级职称）；在核心期刊发表与本专业相关的学术论文[X]篇以上（高级职称）。

2.**科研项目**：主持或参与校级以上科研项目，取得一定的科研成果（中级职称及以上）。

3.**著作出版**：公开出版与本专业相关的学术著作（高级职称优先考虑）。

###（五）业绩成果条件

1.获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等荣誉称号。

2.指导学生参加学科竞赛、技能竞赛等活动，获得省级以上奖项。

3.在教育教学方法创新、教育管理等方面取得显著成绩，得到学校和同行的认可。

###（六）继续教育条件

教师应按规定参加继续教育，完成规定的继续教育学分，近三年继续教育学分平均达到[X]学分以上。

##五、评聘程序

###（一）个人申报

符合职称评聘条件的教师，根据学校发布的职称评聘通知，向所在部门提出申请，并提交相关证明材料。

###（二）部门审核

各部门对申报教师的材料进行初审，重点审核申报材料的真实性、完整性和规范性。初审合格后，将申报材料报学校职称评审办公室。

###（三）资格审查

学校职称评审办公室对申报教师的资格进行审查，核实申报者是否符合职称评聘的基本条件和要求。审查合格者进入评审环节。

###（四）评审委员会评审

1.学校成立职称评审委员会，评审委员会由学校领导、相关职能部门负责人、各学科专家等组成。

2.评审委员会根据申报教师的材料，结合教育教学业绩、科研成果、师德表现等方面进行综合评价，采用无记名投票方式进行表决，赞成票数超过评审委员会成员总数的三分之二为通过。

###（五）公示

评审结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校职称评审办公室提出申诉。

###（六）聘任

经公示无异议的教师，由学校颁发职称聘书，聘任相应职称，并按照学校相关规定兑现待遇。

##六、内部评审

1.**成立内部评审小组**：由学校领导、各部门负责人、教师代表等组成内部评审小组，负责对制度草案进行全面评审。

2.**评审内容**：重点审查制度的合法性、合理性、可行性，