自制创意零钱包（教案）四年级北师大版劳动.docx

教学设计

案例名称

自制创意零钱包

提供者

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教材分析

（1）本节课的主要教学内容是通过设计和缝制一个创意零钱包，让学生体验和探究技术操作，增强技术意识，并提高技术素养。

（2）本节课主要介绍了设计思维、缝制技巧（平针、回针、锁针）、资源回收再利用的环保意识等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够掌握基本的缝制技巧，培养勤思考、善请教的习惯，锻炼动手能力，激发创造力，并通过实践活动体验成功的喜悦，提高对缝制布艺作品的兴趣。同时，通过利用废旧布料设计制作零钱包，学生将学会在生活中留心观察、勤于勤俭，变废为宝，从而养成良好的劳动习惯和品质。

教学目标

（1）在劳动教育主题下，针对小学学段，通过实践操作与教师引导相结合的教学方法，让学生了解零钱包制作所需的材料和工具，掌握平针、回针、锁针三种针法以及零钱包的制作流程。

（2）在自制创意零钱包的过程中，引导学生发挥创意进行设计制作，锻炼其动手能力、创新能力以及解决问题的能力，提升学生的劳动技能。

（3）激发学生对劳动的兴趣，培养学生的环保意识、资源回收再利用意识以及通过劳动创造美好生活的积极态度，使学生养成勤思考、肯动手、爱劳动的良好习惯。

教学方法

讲授法、实践法、小组讨论法、微课辅助法

教学环境及资源准备

（1）废旧布料和针线材料。

（2）多媒体展示设备，包括投影仪和音响系统。

（3）零钱包制作教程视频。

教学过程

一、导入新课

谈话导入：教师引入课题：（教师）亲爱的孩子们，曾说，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人间美好的梦想，都是靠劳动来实现的。在家里，我们参与家庭劳动，还能获得一些父母给予的零花钱。大家有没有想过，如果有一个属于自己的零钱包会多好呢？今天的课程中，我们将用灵巧的小手制作一个实用又美观的零钱包。（学生）老师，我们怎么做呢？

激发兴趣，展示多样零钱包：出示图片，展示钱包的历史以及社会进步下大家创意的布艺包。（教师）同学们，看看这些不同风格和用途的零钱包吧，它们不仅实用，还非常美观。今天我们要学习如何利用废旧材料，制作出既实用又美丽的零钱包。（学生）哇，真漂亮！

二、讲解说明

认识工具和材料：（教师）在开始之前，我们需要了解一些基本的工具和材料，请看教材98页上的图示，记清楚针线、剪刀、废旧布料等物品的名称和用途。针线：用于缝制剪刀：用于裁剪废旧布料：制作零钱包的主要材料（教师）请大家仔细观察并记住这些工具的名称。

掌握三种针法：（教师）接下来，我们将学习三种基本针法——平针、回针和锁针。请大家先阅读教材99页，了解每种针法的特点，并小组讨论这些针法的优缺点，一会儿我们会进行总结。小组讨论结束后，教师引导学生归纳三种针法的操作步骤：平针：背面起针，从下往上来回穿出，拉紧，打结（学生可以尝试操作，体会平针的牢固与平整）回针：背面起针，退针，两针前穿出，背面打结，剪线头（学生可以体会回针的灵活性）锁针：背面起针，绕一圈穿过，拉紧，背面打结（学生可以感受锁针的紧密度）

三、淬炼操作

微课学习：播放微课视频，详细演示三种针法的具体步骤。（教师）请同学们仔细观看视频，注意每种针法的操作细节。看完后，我们一起来归纳方法并进行实践操作。观看完毕后，小组内讨论观后感，教师引导学生总结三种针法的操作要点：平针：背面起针，从下往上来回穿出，拉紧，打结回针：背面起针，退针，两针前穿出，背面打结，剪线头锁针：背面起针，绕一圈穿过，拉紧，背面打结（学生）老师，我看明白了，平针是最基础的针法，回针很灵活，锁针则更加紧密。（教师）非常好，你们理解得很到位。现在我们可以开始实际操作了。

实践操作：学生分组，每人领取一份材料，开始动手尝试用平针、回针、锁针缝制小样本。（教师）现在，大家可以试着用这三种针法制作一个小样本。记得要仔细观察和操作，如果有困难可以请教同学或老师。巡视指导，帮助解决学生在操作中遇到的问题：（学生A）老师，我的平针怎么总是松松垮垮的？（教师）平针的关键是要把线拉得紧一点，确保每一针都牢固，再来看看示范。（学生B）老师，回针我不太明白怎么退针。（教师）退针时，针要回到前面一针的位置，然后再向前穿出，这样形成一个小“V”字形。你可以试试看。

四、项目实践

学生动手实践：学生根据前面学习的内容，开始设计并制作零钱包。（教师）同学们，发挥你们的创意吧！结合刚才学到的针法，设计并制作一个独一无二的零钱包。学生在制作过程中，教师适时提醒注意事项：针线的安全使用布料的裁剪针法的选择（学生C）我可以用平针做底部，锁针做边缘装饰。（教师）很好的想法，这样做出来的零钱包既结实又有美感。

作品展示：完成后，学生展示自己的作品，教师点评。（教师）大家都做得非常棒！请每个小组推选一名代表，上台展示你们的作品。其他同学注意认真听他们的介绍。（学生D）这是我们小组制作的零