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让每一个孩子广积累，善阅读，会表达。

第1讲《北欧神话》

学习意义

在遥远的北欧，人类在与自然进行长期抗争的过程中，慢慢建立起勇敢、坚强的战斗精

神，形成了古老而质朴的文明。本节课，孩子将学习北欧神话故事，认识三位北欧神，了解

北欧神的特点。同时，通过对重点文段的分析，孩子将积累好词好句，提升阅读写作能力。

本节课后，孩子将对世界神话体系有进一步的感知。

重点掌握

1．了解北欧神话体系及元素；

2．学习三位北欧神及相关故事，了解北欧神的特点；

3．分析重点文段，积累好词好句，提升阅读写作能力。

学习内容（加★为重点掌握，其他不做要求）

【广积累】

（一）北欧神话特点

1.世界之树：贯穿九个世界

2.北欧神话中的生物：精灵、神、巨人、侏儒等

（二）青春苹果

失去苹果后，众神变衰老。

★【永葆青春】指长久地保持年轻。

★【千言万语】形容说得话很多。

★【胡言乱语】指没有根据，不符实际地胡说。

（三）洛基

称号：恶作剧之神

1

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外貌：美男子

★特征：1.爱惹是生非——剪去女神的长发2.聪明机智——找神锤

★【惹是生非】指有招惹是非，引起争端。

（四）托尔

称号：力量之神

外貌：红胡子、红眼睛

特征：1.力大无穷——战蛇怪2.冲动易怒

★【搅动】【撞击】

★【巨浪滔天】形容风很大,浪很大,像要涌到天上似的。

（五）奥丁

称号：众神之父

外貌：独眼

★特征：1.独眼2.未卜先知

★【簇拥】【咧开】【窜】

★【未卜先知】指没有占卜便能事先知道，形容有预见。

【善阅读】

1.阅读众神失去苹果变衰老的文段，找出从哪里看出众神的衰老——眼睛、手、头发、脸

色、皮肤、语言，并且举一反三，思考如何描述年轻，掌握对于重点信息的提取和分析能力。

2.阅读托尔战蛇怪的故事节选，通过动词——大吃一惊、搅动、挣扎、撞击，感知蛇怪的

情绪变化，并且归纳托尔的形象特点。

3.阅读诸神的黄昏选段，提取奥丁的语言描写，通过奥丁鼓舞士气的方式分析奥丁作为众

神之父的伟大，掌握解释分析能力。

【会表达】

1.主题：我是北欧神

2.训练能力：即兴表演

3.能力要求：合理组织语言、声音洪亮、有肢体动作

2

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学习检测

亲爱的家长朋友，如果您想检测孩子本讲的学习效果，帮助孩子复习重点知识，您可以

花10分钟的时间，提问孩子以下几个问题。良好的复习习惯，是学习的加速器哦，享受美

好的亲光

子时吧！

永葆青春）

1.表示长久地保持年轻的成语是什么？（

2.托尔是什么之神？（力量之神）

3.洛基的特点是聪明机智还是力大无穷？（聪明机智）

4.诸神的黄昏中，是谁鼓舞了士气？（众神之父或奥丁）

能力手册答案解析

一、日积月累

青、黄、红、语、言、是

复

二、我会习

1.A

2.言语

3.洛基-恶作尔

剧之神托-

，力量之神，丁-众神之

奥父

4.

5.C

6.众神失去苹果都变得面色蜡黄。

7.拥

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三、我会阅读

1.植物-成长起来，鱼儿-挤满大海，鸟儿-展翅飞翔

【解析】第一自然段倒数第二句话

2.

【解析】奥丁的一个儿子、托尔的两个儿子等七个神；两个人类；恶龙都活了下来。

3.A

3

更